2-3) مبانی نظری پژوهش……………………………………………………………………………. 21
2 -3-1) نظریات مربوط به هویت………………………………………………………………………………………………………………….. 21
2-3-1-1) ریچارد جنکینز………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
2-3-1-2) هنری تاجفل و نظریه مقوله بندی…………………………………………………………………………………………… 28
2-3-1-3)آنتونی گیدنز……………………………………………………………………………………………………………………………….. 31
2-3-1-4) جورج هربرت مید………………………………………………………………………………………………………………….. 35
2-3-1-5)نظریه سیمون دوبووار………………………………………………………………………………………………………………… 36
2-3-2) نظریات مربوط به کارکرد و اثر بخشی رسانه…………………………………………………………………………………. 39
2-3-2-1) ) مدل اثرات شرطی………………………………………………………………………………………………………………….. 39
2 -3-2-2) ) مدل اثرات شناختی…………………………………………………………………………………………………………….. 42
2-3-2-3) مدل اثرات مستقیم………………………………………………………………………………………………………………….. 44
2-3-2-4 ) مدل اثرات انباشتی…………………………………………………………………………………………………………………. 45
2-3-2-5) نظریه فمینیستی رسانه (لیبرال ، سوسیالیستی و رادیکال )……………………………………………….. 46
2-3-2-6 ) نظریه ژان بودریار…………………………………………………………………………………………………………………… 48
2-3-2-7)نظریۀ کاشت جورج گربنر………………………………………………………………………………………………………….. 52
2-3-2-8)تئوری یادگیری اجتماعی و جامعه پذیری……………………………………………………………………………….. 56
2-3-2-9)نظریه استفاده و رضامندی………………………………………………………………………………………………………… 59
2-4)جمع بندی وچارچوب نظری…………………………………………………………………….. 61
2-5) مدل تحلیلی……………………………………………………………………………………… 65
2-6 ) فرضیات پژوهش………………………………………………………………………………. 66
فصل سوم: روش شناسی
3-1) مقدمه……………………………………………………………………………………………. 69
3-2) جامعه آماری………………………………………………………………………………….. 69
3-3)تعیین حجم نمونه………………………………………………………………………………… 70
3-4 ) روش نمونه گیری……………………………………………………………………………… 71
3 -5) واحد تحلیل…………………………………………………………………………………….. 71
3-6) تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر وابسته………………………………………………………. 72
3-6-1)هویت جنسیتی…………………………………………………………………………………………………………………………………… 72
3-6-2)کلیشه های جنسیتی………………………………………………………………………………………………………………………….. 72
3-7) تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر مستقل………………………………………………………. 75
3-7-1) متغیر مستقل…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 76
3-7-1-1) رسانه های جمعی…………………………………………………………………………………………………………………….. 76
3 -7-1-2) رسانه های دیداری – شنیداری……………………………………………………………………………………………. : 76
3-7-1-3) رسانه های الکترونیک………………………………………………………………………………………………………………. 78
3-7-1-4) پایگاه اقتصادی- اجتماعی………………………………………………………………………………………………………… 79
3-8) اعتبار و روایی…………………………………………………………………………………. 79
3-9) روش تحقیق و ابزار گردآوری داده ها…………………………………………………………. 80
3-10) روش تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………. 80
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق
4-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………. 85
4-2) توصیف متغیرهای تحقیق……………………………………………………………………… 85
4-2-1) توزیع پاسخگویان برحسب سن………………………………………………………………………………………………………… 85
4-2-2) توزیع پاسخگویان بر حسب رشته تحصیلی……………………………………………………………………………………. 86
4-2-3 ) توزیع پاسخگویان بر حسب مقطع تحصیلی………………………………………………………………………………… 86
4-2-4 ) میزان استفاده پاسخگویان از تلویزیون………………………………………………………………………………………….. 87
4-2-5) میزان استفاده پاسخگویان از ماهواره……………………………………………………………………………………………… 88
4-2-6) میزان استفاده پاسخگویان از اینترنت……………………………………………………………………………………………… 88
4-2-7) توزیع پاسخگویان بر حسب علاقه به شغل خانه داری…………………………………………………………………. 88
4-2-8) توزیع پاسخگویان در مورد تأمین درآمد خانواده فقط توسط مردان………………………………………….. 89
4-2-9) توزیع پاسخگویان در مورد وظیفه نگه داشتن بچه ها در آینده توسط مادر……………………………. 90
4-2-10) توزیع پاسخگویان در مورد تأمین نیاز عاطفی توسط زن……………………………………………………………. 90
4-2-11) توزیع پاسخگویان در مورد رسیدگی بهتر مادرها به امور بچه ها 91
4-2-12) توزیع پاسخگویان در مورد انجام وظایف همسری توسط زنان…………………………………………………… 92
4-2-13) توزیع پاسخگویان در مورد توانایی انجام هر نوع شغلی……………………………………………………………… 92
4-2-14) توزیع پاسخگویان در مورد توانایی کسب درآمد برای خانواده توسط فرد…………………………………. 93
4-2-15) توزیع پاسخگویان در مورد مسئول بودن پدرها در امور بچه ها…………………………………………………. 94
4-2-16) توزیع پاسخگویان در مورد کمک کردن مرد به همسر شاغلش در نگهداری بچه……………………. 94
4-2-17) توزیع پاسخگویان در مورد درک بهتر همسر توسط زن شاغل………………………………………………….. 95
4-2-18) توزیع پاسخگویان در مورد توانایی انجام دادن کارهای مدیریتی……………………………………………….. 96
4-2-19) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده از سریالهای تلویزیونی……………………………………………… 96
4-2-20) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده از سریالهای ماهواره…………………………………………………. 97
این مطلب را هم بخوانید :
4-2-21) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده از اخبار ماهواره……………………………………………………….. 97
4-2-22) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده از ایمیل……………………………………………………………………. 98
4-2-23) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده ازچت………………………………………………………………………… 99
4-2-24) توزیع پاسخگویان برحسب میزان استفاده از برنامههای علمی اینترنت…………………………………….. 99
4-2-25) توزیع پاسخگویان برحسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی…………………………………………………………….. 100
4-3) تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………. 100
4 – 3-1- فرضیه اول: به نظر می رسد میزان استفاده از رسانه (تلویزیون ،ماهواره ،اینترنت) بر هویت جنسیتی تأثیر میگذارد………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . 101
4- 3-2- فرضیه دوم: به نظر میرسد برنامههای تلویزیونی داخلی (سریالها، تبلیغات تجاری ….) بر بازنمایی کلیشههای جنسیتی تأثیر میگذارد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 102
4-3-3) فرضیه سوم : به نظر میرسد استفاده از برنا مههای ماهواره ، بر ایجاد هویت جنسیتی جدیدتأثیر میگذارد. 103
4-3-4) فرضیه چهارم : به نظر میرسد استفاده از برنامههای اینترنت، بر ایجاد هویت جنسیتی جدیدتأثیر میگذارد. 106
4-3-5) فرضیه پنجم : به نظر میرسد پایگاه اقتصادی- اجتماعی فرد بر میزان استفاده از رسانه تأثیر….. 109
4-18-خلاصه تحلیل رگرسیون خطی ساده…………………………………………………………………………………………………. 109
فصل پنجم: نتیجه گیری
5-1) مقدمه……………………………………………………………………………………………. 113
5-2) نتایج…………………………………………………………………………………………….. 102
5-3)جمع بندی………………………………………………………………………………………… 112
5-4) محدودیت های تحقیق………………………………………………………………………….. 113
5-5 ) پیشنهادات…………………………………………………………………………………….. 113
منابع فارسی…………………………………………………………………………………………… 116
منابع لاتین…………………………………………………………………………………………….. 120
فرم در حال بارگذاری ...
|
[چهارشنبه 1399-06-26] [ 05:16:00 ب.ظ ]
|
