2-2-1- تعریف اختلال رفتاری…………………………………………………………………………………………………….15
2-2-2- همه گیر شناسی یا شیوع اختلالات رفتاری کودکان…………………………………………………………….17
2-2-3-طبقه بندی اختلالات رفتاری کودکان………………………………. ……………………………………………….18
2-2-4-ملاکهای تشخیص اختلال سلوکی بر اساس ICD 10 …………………………………………………………19
2-2-5-طبقات فرعی اختلال سلوکی در ICD 10………………………………………………………………………….19
2-2-6- ملاکهای تشخیص اختلال سلوکی بر اساس IV DSM………………………………………………………20
2-2-7-اختلالات رفتاری رایج در محیط مدرسه…………………………………………………………………………….25
2-2-8-نظریه های سبب شناسی اختلالات رفتاری…………………………………………………………………………30
2-2-8-1-نظریه بیولوژیکی- فیزیولوژیکی…………………………………………………………………………………..30
2-2-8-2-نظریه های روان تحلیلی(روانکاوی)……………………………………………………………………………..31
2-2-8-3-نظریه رفتار گرایی……………………………………………………………………………………………………….31
2-2-8-4-نظریه شناختی…………………………………………………………………………………………………………….32
2-2-8-5-نظریه خانواده درمانگران………………………………………………………………………………………………32
2-2-9- عوامل موثر در بروز اختلالات رفتاری……………………………………………………………………………..33
2-2-9-1-عوامل ژنتیکی وزیستی………………………………………………………………………………………………..33
2-2-9-2-عوامل خانوادگی…………………………………………………………………………………………………………34
2-2-9-3-عوامل اجتماعی – فرهنگی………………………………………………………………………………………….38
2-3-1-مبانی نظری مربوط به شخصیت والدین……………………………………………………………………………..40
2-3-2-طبقه بندی تعاریف شخصیت…………………………………………………………………………………………..40
2-3-3-ﺷﺨﺼﯿﺖ……………………………………………………………………………………………………………………40
2-3-4-دﯾﺪﮔﺎﻫﻬﺎﯾﯽ درﺑﺎره ﺷﺨﺼﯿﺖ………………………………………………………………………………………. 41
2-3-4-1-دﯾﺪﮔﺎه رواﻧﮑﺎوی ……………………………………………………………………………………………………….42
2-3-4-2- دﯾﺪﮔﺎه ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﯾﺎ روﯾﮑﺮد رﻓﺘﺎری ………………………………………………………………………………43
2-3-4-3-دﯾﺪﮔﺎه ﮔﺮاﯾﺸﯽ ………………………………………………………………………………………………………..43
2-3-4-4- دﯾﺪﮔﺎه ﭘﺮدازش اﻃﻼﻋﺎت …………………………………………………………………………………………..44
2-3-4-5-دﯾﺪﮔﺎه ﺻﻔﺎت ……………………………………………………………………………………………………………44
2-3-5-ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪی ﺷﺨﺼﯿﺖ ………………………………………………………………………………………………………44
2-3-5-1-ﺑﻘﺮاط و ﺟﺎﻟﯿﻨﻮس……………………………………………………………………………………………………….45
2-3-5-2-ﮐﺮﭼﻤﺮ …………………………………………………………………………………………………………………….45
2-3-5-3-وﯾﻠﯿﺎم ﺷﻠﺪون ……………………………………………………………………………………………………………46
2-3-5-4-زﯾﮕﻤﻮﻧﺪ ﻓﺮوﯾﺪ …………………………………………………………………………………………………………47
2-3-5-5-آﯾﺰﻧﮏ ………………………………………………………………………………………………………………………47
2-3-6-ﻣﺪل ﭘﻨﺞ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ………………………………………………………………………………………………..48
2-4- پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….52
2-4-1-تحقیقات داخلی…………………………………………………………………………………………………………….52
2-4-2- تحقیقات خارجی …………………………………………………………………………………………………………54
فصل سوم: روش تحقیق
1-3-مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………….59
2-3- روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………59
3-3-جامعه آماری………………………………………………………………………………………………………………………59
3-4- نمونه مورد مطالعه، حجم نمونه، روش نمونه گیری………………………………………………………………..59
3-5- ابزار جمع آوری داده ها و روایی پایایی ………………………………………………………………………………60
3-6-روش اجرای پژوهش………………………………………………………………………………………………………….63
3-7-روش تجزیه و تحلیل آماری داده ها ……………………………………………………………………………………62
3-8-ملاحظات اخلاقی……………………………………………………………………………………………………………….62
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 توصیف دادهها…………………………………………………………………………………………………………………….65
4-1-1 توصیف شاخصهای دموگرافیک ……………………………………………………………………………………..65
4-1-2 توصیف کمی متغیرهای تحقیق………………………………………………………………………………………….68
4-2 تحلیل دادهها ……………………………………………………………………………………………………………………..69
4-3 مدل های نهایی تحقیق…………………………………………………………………………………………………………88
4-4 خلاصه فصل………………………………………………………………………………………………………………………83
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1-مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………..85
5-2-نتایج پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………..85
5-3- بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………89
5-4-محدودیت های تحقیق………………………………………………………………………………………………………..91
5-5- پیشنهادات کاربردی……………………………………………………………………………………………………………92
5-6- پیشنهادات پژوهشی……………………………………………………………………………………………………………92
منابع فارسی……………………………………………………………………………………………………………………………….93
منابع غیر فارسی……………………………………………………………………………………………………………………….98
این مطلب را هم بخوانید :
ضمائم…………………………………………………………………………………………………………………………………….102
پیوست ها………………………………………………………………………………………………………………………………..107
چکیده انگلیسی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..111
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول 1-2 ﺗﻮﺻﯿﻒ اﺑﻌﺎد ﭘﻨﺠﮕﺎﻧﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ………………………………………………………………………………….
جدول 4-1 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس جنسیت …………………………………………………67
جدول 4-2 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن ………………………………………………………..68
جدول 4-3 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تحصیلات………………………………………………..69
جدول 4-4 مقادیر شاخصهای توصیفی در خصوص متغیرهای تحقیق ……………………………………….70
جدول 4-5 مقادیر شاخصهای توصیفی ویژگی های شخصیتی در دو گروه پدر و مادر………………….70
جدول 4-7 ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان پسر………76
جدول 4-8 خلاصه مدل ضریب همبستگی ویژگی های شخصیتی پدر و اختلال رفتاری کودکان پسر………………76.
جدول 4-9 تحلیل واریانس ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان پسر……77
جدول 4-10 ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان پسر……………………..77
جدول 4-11 ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان دختر…..78
جدول 4-12 خلاصه مدل همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان دختر…………………..78
جدول 4-13 تحلیل واریانس بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان دختر……….78
جدول 4-14 ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی پدر و اختلالات رفتاری کودکان دختر… 78
جدول 4-15 ضرایب همبستگی بین ویژگی های شخصیتی مادر و اختلالات رفتاری کودکان پسر….. 80
جدول 4-16 خلاصه مدل همبستگی بین ویژگی های شخصیتی مادر و اختلالات رفتاری کودکان پسر……………………..80
جدول 4-17 تحلیل واریانس همبستگی بین ویژگی های شخصیتی مادر و اختلالات رفتاری کودکان پسر…………………81