4.دیدگاه ساختاری به مدیریت محله محور. 54

بخش سوم : چارچوب مفهومی پژوهش

• «سرمایه اجتماعی» و «مدیریت محله محور» در بستر « اجتماع منسجم محلی» و رویکرد «دارائی مبنا»…………………………………………………………………………………………………………………….. 69

2.3.2 ارائه و تبیین شاخص های مورد استفاده در این پژوهش………………………………………………. 73

1. سرمایه اجتماعی ………………………………………………………………………………………………………. 73

الف) روشهای اندازه گیری سرمایه اجتماعی  ……………………………………………………………….. 73

ب) مدل های اندازه گیری سرمایه اجتماعی …………………………………………………………………. 74

پ)شاخص های اندازه گیری سرمایه اجتماعی ……………………………………………………………… 75

2. مدیریت محله محور …………………………………………………………………………………………………. 80

الف) روشهای سنجش مدیریت محله محور …………………………………………………………………. 80

ب) مدلهای اندازه گیری و سنجش مدیریت محله ………………………………………………………… 81

پ) ابعاد و شاخص های اندازه گیری مدیریت محله محور برای این تحقیق …………………….. 83

فصل سوم:  شناخت محدوده پژوهش

1.1.3تعیین حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران………………………………………………………………….. 87

2.1.3بررسی تفصیلی سوالات پرسشنامه……………………………………………………………………………… 90

3.1.3روایی و پایایی متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………………91

الف)«روایی»…………………………………………………………………………………………………………….91

ب)«پایایی»…………………………………………………………………………………………………………….. 93

4.1.3 شناخت محدوده پژوهش…………………………………………………………………………………………. 94

1.4.1.3 شناخت عمومی منطقه……………………………………………………………………………………. 94

2.1.4.3 جایگاه منطقه 21 در طرح جامع شهر تهران………………………………………………………. 94

3.4.1.3 معرفی محلات 7 گانه ناحیه 1 منطقه 21………………………………………………………….. 97

4.4.1.3علل انتخاب ناحیه 1 منطقه 21 شهرداری تهران……………………………………………….. 105

5.1.3 توصیف داده های پژوهش …………………………………………………………………………………….. 105

فصل  چهارم : تحلیل پژوهش

1.4 آزمون نرمال بودن متغیر های کمی……………………………………………………………………………… 115

2.4 تحلیل دو متغیره………………………………………………………………………………………………………. 116

الف) تبیین رابطه بین متغیرهای سرمایه اجتماعی……………………………………………………. 116

ب) تبیین رابطه بین متغیرهای مدیریت محله محور………………………………………………… 119

3.4  تحلیل چند متغیره…………………………………………………………………………………………………… 119

4.4 تحلیل نتایج حاصل از پرسشنامه مدیران و گروه ها و تشکل های محلی…………………………. 120

1    تعریف مدیریت محله محور………………………………………………………………… 120

• مشارکت ساکنین محلی با برنامه ها و فعالیتهای مدیریت محله………………….. 121

3    تغییرات سازمانی، ساختاری و نهادی جهت دستیابی به مدیریت محله محور..122

 

فصل  پنجم : ارائه یافته های پژوهش و نتیجه گیری

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………….. 130

بخش اول : یافته های پژوهش

1.5 یافته های تحقیق …………………………………………………………………………………………………….  132

1.1.5   بیان یافته های حاصل از آزمون فرضیه تحقیق ………………………………………………………. 132

2.1.5 یافته های رگرسیون چند متغیره ……………………………………………………………………………… 136

بخش دوم: نتیجه گیری

2.5 نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………….. 138

3.5  ارائه گزینه های تنظیم روابط بین مدیریت محله محور و سرمایه اجتماعی …………………….. 140

فصل  ششم : ارائه راهنمای مدیریت شهری

 

بخش اول: ارائه راهنمای مدیریت شهری

1.6 ارائه راهنمای مدیریت شهری: مدیریت محله محور به عنوان رهیافت مطلوب مدیریت شهری……………………………………………………………………………………………………………………….. 145

1. بیانیه چشم انداز…………………………………………………………………………………………….. 145

2.هدف…………………………………………………………………………………………………………….. 145

3. استراتژی ……………………………………………………………………………………………………… 145
4. اقدامات عملیاتی …………………………………………………………………………………………… 145
5. مفاهیم………………………………………………………………………………………………………….. 146
6. اصول کلی مدیریت محله محور……………………………………………………………………… 146
7. سناریوی پیشنهادی استفاده از سرمایه اجتماعی در مدیریت محله محور………………… 147
8. ارائه ساختار کلی مدیریت محله محور………………………………………………………………. 148

بخش دوم: دستورالعمل مدیریت محله محور در محلات 7 گانه ناحیه 1 منطقه 21 شهرداری تهران

2.6 دستورالعمل مدیریت محله محور در محلات 7 گانه ناحیه 1 منطقه 21 شهرداری تهران …….154

• اصول کلی مدیریت محله محوردر ناحیه1 منطقه 21 شهرداری تهران………………….. 154
• ارائه ساختار کلی مدیریت محله محور …………………………………………………………… 154

منابع ……………………………………………………………………………………………………………………… 159

پیوست ها……………………………………………………………………………………………………………….. 170

 

 

 

 

فهرست شکل ها:

شکل شماره 1.2.2.2 : نظام مدیریت شهری…………………………………………………………………………………………………. 37

شکل شماره 2.2.2.2: سطوح مدیریتی در دولت………………………………………………………………………………………….. 40

شکل شماره 3.3:  الگوی عمومی نظام مدیریت شهری در ایران…………………………………………………………………….. 45

شکل شماره 1.4:  ساختار مدیریت محله در کلانشهر تهران………………………………………………………………………….. 55

شکل شماره 1.1.3.2:جابجایی مسئولیت ووظایف بین حکومت واجتماع محلی درچارچوب تمرکززدایی……………. 71

شکل شماره 2-3-2-1  : دیاگرام مفهومی تبیین رابطه بین سرمایه اجتماعی و مدیریت محله محور…………………… 72

شکل شماره  2.3.2 : نحوه ارتباط سطوح مختلف سرمایه اجتماعی……………………………………………………………….. 74

شکل شماره 1.2.3.2: محورها و شاخص های پوتنام برای سنجش عملکرد حکومتهای محلی …………………………. 82

شکل شماره 2.2.3.2: مدل سازمانی برای سنجش عملکرد مدیریت شهری ……………………………………………………. 82

شکل شماره 2.3. الف  : ارتباط بین عناصر بین سازمانی…………………………………………………………………………….. 126

شکل شماره  2.3.ب : تغییر ساختار در مدیریت محله محور ……………………………………………………………………… 129

شکل شماره   1.2.2.5 : گزینه اول، ساختار ماتریسی ………………………………………………………………………………… 141

شکل شماره  2.2.2.5  : گزینه دوم، ساختار سلسله مراتبی …………………………………………………………………………. 142

شکل شماره 3.2.2.5 : گزینه سوم ، ساختار شبکه ای ………………………………………………………………………………… 143

2-1-7-3-     استفاده از فناوری برای ایجاد تغییر های فرهنگی موردنظر. 25

2-1-8-  رابطه فرهنگ و مدیریت… 25

2-1-9-  رابطه فرهنگ و رفتار سازمانی.. 25

2-1-10-     کارکرد فرهنگ سازمانی.. 26

2-1-11-     زنده نگه داشتن فرهنگ… 26

2-1-12-     عوامل مؤثر در تغییر فرهنگ سازمانی.. 27

2-1-13-     تغییر فرهنگ سازمانی.. 28

2-1-14-     فرهنگ های سازمانی سالم و فرهنگ سازمانی بیمار. 29

2-1-15-     الگوی اساسی برای تبیین و تشریح فرهنگ سازمانی.. 29

2-1-15-1-  الگوی AGIL پارسونز. 29

2-1-15-2-  الگوی اوچی.. 30

2-1-15-3-  الگوی پیترز و واترمن.. 31

2-1-15-4-  الگوی لیت وین و اترینگر. 33

2-1-15-5-  الگوی کرت لوین.. 34

2-1-15-6-  الگوی منوچهر کیا 34

2-1-15-7-  الگوی دنیسون. 35

2-2-     مدیریت دانش… 38

2-2-1-  تاریخچه. 38

2-2-2-  داده ، اطلاعات ، دانش… 41

2-2-3-  انواع دانش… 43

2-2-3-1-     دانش آشکار ، دانش ضمنی.. 43

2-2-4-  تعریف مدیریت دانش… 47

2-2-5-  مدیریت دانش ، علم یا هنر ؟. 49

2-2-6-  چرخه مدیریت دانش… 49

2-2-6-1-     خلق، کسب و توسعه دانش… 49

2-2-6-2-     انتقال دانش… 50

2-2-6-3-     تسهیم دانش… 51

2-2-6-4-     ارزیابی، ذخیره و کاربرد دانش… 54

2-2-7-  آیا دانش می تواند مدیریت شود؟. 54

2-2-8-  سازمانهای یادگیرنده 55

2-2-9-  حرکت به سوی سازمانهای یادگیرنده ، یاد دهنده و مربی.. 57

2-2-10-     آمادگی سازمانی برای استقرار مدیریت دانش… 58

2-2-11-     بستر استقرار مدیریت دانش… 59

2-2-12-     عوامل حیاتی موفقیت برای اجرای سیستم های مدیریت دانش… 61

2-2-13-     نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت دانش… 64

2-3-     سابقه تحقیقات گذشته. 65

2-3-1-  تحقیقات داخلی.. 65

2-3-2-  تحقیقات خارجی.. 68

2-4-     مدل مفهومی تحقیق.. 69

فصل سوم: روش تحقیق.. 70

3-1-     مقدمه. 71

3-2-     روش تحقیق.. 71

3-3-     قلمرو تحقیق.. 71

3-3-1-  قلمرو مکانی تحقیق.. 71

3-3-2-  قلمرو زمانی.. 71

 

3-3-3-  قلمرو موضوعی تحقیق.. 72

3-4-     جامعه آماری.. 72

3-5-     حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 72

3-6-     ابزار جمع‌آوری اطلاعات… 72

3-6-1-  پرسشنامه آمادگی سازمانی برای استقرار مدیریت دانش… 73

3-6-2-  پرسشنامه فرهنگ سازمانی.. 73

3-6-3-  سوال‌های (گویه‌ها) پرسشنامه. 74

3-7-     روایی و پایایی پرسشنامه ها 75

3-7-1-  تعیین پایایی (قابلیت اعتماد) پرسشنامه ها 75

3-7-2-  تعیین اعتبار (روایی) پرسشنامه. 76

3-8-     روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات… 77

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات… 79

4-1-     مقدمه. 80

4-2-     آمار توصیفی.. 80

 

 

4-2-1-  آمار توصیفی براساس متغیرهای جمعیت شناختی.. 80

4-2-2-  آمار توصیفی متغیرهای پژوهش… 83

4-3-     آزمون فرضیه های تحقیق.. 84

4-3-1-  آزمون فرضیه اهم تحقیق.. 84

4-3-2-  آزمون فرضیه اخص اول تحقیق.. 85

4-3-3-  آزمون فرضیه اخص دوم. 86

4-3-4-  آزمون فرضیه اخص سوم. 87

4-3-5-  آزمون فرضیه اخص چهارم. 88

4-3-6-  آزمون فرضیه اخص پنجم. 90

4-3-7-  آزمون فرضیه اخص ششم تحقیق.. 91

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات… 93

5-1-     مقدمه. 94

5-2-     ارائه نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها و بحث در مورد آنها 95

5-2-1-  فرضیه اهم تحقیق.. 95

5-2-2-  فرضیه اخص اول. 96

5-2-3-  فرضیه اخص دوم. 97

5-2-4-  فرضیه اخص سوم. 97

چابکی سازمانی نتیجه هشیار بودن نسبت به تغییرات، به صورتی همه جانبه اعم از تشخیص فرصت‌ها و چالش‌ها هم در محیط داخلی و هم در محیط خارجی است و با وجود قابلیتی شایسته در استفاده از منابع برای پاسخگویی به این تغییرات در زمان مناسب و به شکل انعطاف پذیر و مربوط که سازمان نیز توانایی اجرای آن را داشته باشد، صورت موثری به خود می‌گیرد. (اسمش، براینسچیدیل 2، 2009: 6).

حال در تحقیق حاضر به تبیین نقش هوش و چابکی سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور پرداخته می‌شود. زیرا این تحقیق به دنبال پاسخگویی به این سؤال است که هر یک از متغیرهای هوش و چابکی سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور چه نقشی و رابطه ای دارند؟ و هر کدام از این ابعاد یعنی هوش و چابکی سازمانی چه سهمی را در شکل گیری نقش تعهد هدف محور در جامعه آماری مدنظر ایفا می‌کند؟

 

 1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

      تنها داشتن کارکنان مستعدی که کارشان را به خوبی انجام می‌دهند کافی نیست، بلکه سازمان باید قادر باشد تا کارکنانشان را برای دوره های طولانی حفظ کند تا بتوانند از تلاش‌هایشان بهره بگیرد، زیرا تعهد سازمانی به تمایل کارمند برای باقی ماندن به عنوان عضوی از شرکت تعریف شده است، بنابراین عامل اصلی در درک تعهد سازمانی این مطلب است که این موضوع از کجا ناشی شده و به عبارت دیگر چه عواملی این تمایل را در فرد ایجاد می‌کند که بخواهد به عنوان عضوی در سازمان باقی بماند و یا آن را ترک کند.

مدیرانی که هوش و عقل بالایی دارند نمی‌توانند تنها با اتکا هوش عقلی خود خوب کارکنند بلکه مدیرانی می‌توانند خوب کار کنند که شنونده و سخنگوی خوبی باشند، رابطه پایدار و مثبت با دیگران برقرار کنند، احساسات خود و دیگران را به خوبی درک کنند و در ارتباط خود به درستی عکس‌العمل نشان دهند (گولمن به نقل از وثوقی کیا 1383 :2) .

پژوهش حاضر دارای اهمیت می‌باشد. چون می‌تواند درک ما را از متغیرهایی که در کاهش و یا افزایش، تعهد هدف محور موثرند، آگاه ساخته و میزان روابط عواملی که بر این فاکتور تأثیرگذار است را تبیین نماید. از جنبه عملی و کاربردی می‌تواند یک سلسله اصول راهنما و کلیدی تهیه کند که در شکل گیری تعهد هدف محور نقش داشته باشد. از طرفی دیگر کارکنان بیمارستان تأمین اجتماعی در محیطی متغیر و پویا فعالیت می‌نمایند.

امروزه با اطمینان کامل می‌توان ادعا کرد که شناسایی و استفاده از هوش سازمانی بتواند قدرت رقابت پذیری یک سازمان را افزایش دهد؛ و از دیگر سازمان‌ها متمایزنماید. ضرورت بررسی هوش سازمانی در حال حاضر پاسخ به شرایط فعلی و نیاز مدیران است (بیک زاده و دیگران، 1389: 145).

شناخت عوامل مؤثر تعهد هدف محور برای سازمان می‌تواند در انجام بهتر وظایف سازمانی رهنمون شود. نزدیکی رشته پژوهشگر به مسائل و مشکلات سازمان‌ها و همچنین علاقه شخصی پژوهشگر به مباحث جدید و مسائل نیروی انسانی و میزان وفادار بودن کارکنان به سازمان‌ها و مشاغلشان از دیگر دلایل انتخاب این تحقیق می‌باشد.

موردی که در اکثر تحقیقات به عنوان یک خلأ مشهود می‌باشد و تحقیق حاضر در پی رفع آن می‌باشد، ذکر این نکته است که هر یک از ابعاد هوش و چابکی سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور دارای چه نقشی می‌باشند.

جنبه جدید بودن و نوآوری

احتمال به این سؤال که سازه های مختلف هوش و چابکی سازمانی با تئوری تعهد هدف محور دارای چه ارتباطی و چه نقشی در بروز این تئوری دارند؟ هنوز پاسخی در ادبیات تحقیق برای آن وجود ندارد. می‌توان با اجرای تحقیق حاضر ادبیات مربوطه را غنی‌تر نمود و این بحث می‌تواند نوآوری از لحاظ تئوریک تحقیق باشد.

جنبه نوآوری دیگر این تحقیق، شناخت تأثیر متغیر های هوش و چابکی سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور می‌باشد، زیرا تأثیرات سازه های هوش و چابکی سازمانی را بر سایر متغیرها قبلاً توسط پژوهش‌های انجام شده، اندازه گیری شده است ولی در پژوهش حاضر تأثیر این متغیرها را بر چگونگی شکل گیری تعهد هدف محور بررسی خواهد شد.

1-5 اهداف تحقیق

 اهداف آرمانی: ارائه راهکارهایی جهت بهبود شکل گیری تعهد هدف محور می‌باشد؛ و از لحاظ اهداف کاربردی مدیران و کارکنان مدیریت درمان تأمین اجتماعی استان اردبیل می‌توانند از نتایج تحقیق بهره‌مند گردند.

هدف کلی : هدف کلی از انجام این پژوهش، شناسایی و پیش بینی نقش متغیر های هوش و چابکی سازمانی در میزان شکل گیری تعهد هدف محور می‌باشد؛ و همچنین رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی از اهداف کلی این تحقیق می‌باشد در راستای هدف کلی اهداف جزئی و ویژه پژوهش به شرح زیر می‌باشد.

اهداف ویژه:

– شناخت رابطه بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی

– شناخت رابطه بین چشم انداز مشترک و تعهد هدف محور

• شناخت رابطه بین سرنوشت مشترک و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین میل به تغییر و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین روحیه کارکنان و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین اتحاد کارکنان و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین کاربرد دانش و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین فشار عملکرد و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین پاسخگویی به گیرنده خدمات و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین آمادگی مقابله با تغییرات و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین اهمیت قائل شدن به دانش (مهارت) و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین انعطاف پذیری در مقایسه با رقبا و تعهد هدف محور
• شناخت رابطه بین حل مشکلات سریع و تعهد هدف محور
• 

 

1-6 سؤالات تحقیق:

سؤال اصلی 1- چه رابطه ای بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی وجود دارد؟

سؤال اصلی 2 – نقش هوش سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟

• نقش چشم انداز مشترک در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش سرنوشت مشترک در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش میل به تغییر در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش روحیه کارکنان در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش اتحاد کارکنان در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش کاربرد دانش در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش فشار عملکرد در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟

سؤال اصلی 3- نقش چابکی سازمانی در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟

• نقش پاسخگویی به گیرنده خدمات در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش آمادگی مقابله با تغییرات در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟
• نقش اهمیت قائل شدن به دانش (مهارت) در شکل گیری تعهد هدف محور چیست؟

سؤال اصلی 4- آیا هوش سازمانی می‌تواند تعهد هدف محور را پیش بینی کند؟

سؤال اصلی 5- آیا چابکی سازمانی می‌تواند تعهد هدف محور را پیش بینی کند؟

 

 

 

• 7 فرضیه های تحقیق:

فرضیه اصلی 1 : بین هوش سازمانی و چابکی سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه اصلی 2: بین هوش سازمانی و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-1- بین چشم انداز مشترک و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-2 – بین سرنوشت مشترک و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-3- بین میل به تغییر و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-4- بین روحیه کارکنان و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-5- بین اتحاد (توافق) و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-6- بین کاربرد دانش و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه 2-7- بین فشار عملکرد و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

فرضیه اصلی 3: بین چابکی سازمانی و شکل گیری تعهد هدف محور رابطه معنی داری وجود دارد.

Albrecht-[1]

Qumer& Henderson  – [2]

Goal Commitment– [3]

Colquitt, lepine, Wesson – [4]

Ravichandran – [5]

2-  Braunscheidel & Suresh

2-3- شیوه های اسلامی تامین مالی صادرات.. 30

2-3-1- مرابحه. 30

2-3-1-1- روش انجام کار در عقد مرابحه. 31

2-3-1-2- مزایای و معایب عقد مرابحه: 34

2-3-2- مضاربه. 35

2-3-2-1- روش انجام کار در عقد مضاربه: 40

2-3-2-2- مزایا و معایب روش مضاربه. 41

2-4- ابزارهای بین المللی تامین مالی صادرات: 41

2-4-1- تامین مالی پروژه 41

2-4-1-1- طرفهای موجود در تامین مالی پروژه : 44

2-4-1-2- فرایند اجرایی تامین مالی پروژه 51

2-4-1-3- مزایای تامین مالی پروژه: 52

2-4-1-4- معایب تامین مالی پروژه 53

2-4-1-5- ریسکهای مرتبط با تامین مالی پروژه: 54

2-4-1-6- انواع ریسک… 55

2-4-2- تامین مالی به روش ساخت، بهره‌برداری، انتقال (BOT) 59

2-4-2- 1- BOT چیست ؟. 60

2-4-2- 2- تاریخچه BOT. 61

2-4-2- 3- اقسام BOT. 63

2-4-2-4- مراحل هشت گانه BOT. 65

2-4-2-5- انواع قراردادهای BOT. 67

2-4-2-6- مزایای استفاده از روش BOT. 69

2-4-2- 7- معایب BOT. 71

2-4-2- 8- تعهدات طرفین در BOT. 71

2-4-2- 9- مشکلات پیش بینی شده پروژه های BOT   در مراحل مختلف پروژه 72

2-4-2- 10- قوانین ایران در ارتباط با BOT. 73

2-4-2- 11- ریسک و انواع آن در BOT. 75

2-4-2- 12- ریسکهای تجاری تحت پوشش قوانین و مقررات ایران: 76

2-4-2- 13- ریسکهای سیاسی تحت پوشش قوانین و مقررات ایران : 79

2-4-3- اعتبار خریدار. 84

2-4-3-1- اعتبار خریدار چگونه کار میکند؟. 84

2-4-3-2- مزایای اعتبار خریدار. 85

2-4-4-  اعتبار فروشنده 86

2-4-4-1- فورفیتینگ/ تنزیل (Forfaiting): 86

2-4-4-1-1- روش انجام کار فورفیتینگ… 87

2-4-4-1-2- مزایای فورفیتینگ… 91

2-4-4-2- فاکتورینگ… 92

2-4-4-2-1- انواع فاکتورینگ: 93

2-5- پیشینه تحقیق : 93

2-5-1-تحقیقات داخلی : 93

2-5-2- تحقیقات خارجی : 95

2-6- نتیجه گیری.. 96

فصل  سوم  : روش انجام تحقیق. 99

3-1-  مقدمه. 100

3-2- روش انجام تحقیق. 101

 

3-3- جامعه و نمونه آماری تحقیق. 102

3-3-1- آشنایی با بانک توسعه صادرات ایران. 103

3-4- روش و ابزار جمع آوری داده ها 104

3-4-1- مطالعات کتابخانه ای.. 105

3-4-2- مصاحبه. 106

3-4-3- پرسشنامه. 106

3-5- فرضیات تحقیق. 107

3-6- روایی تحقیق. 109

3-7- پایایی تحقیق. 111

3-8- آزمونهای آماری مورد استفاده 113

فصل  چهارم  : یافته های  تحقیق. 115

4-1- مقدمه. 116

4-2- بخش اول: یافتههای توصیفی.. 116

4-2-1- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی مضاربه. 116

 

 

4-2-2- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی مرابحه. 118

4-2-3- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی Finance Project 119

4-2-4- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی BOT. 121

4-2-5- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی اعتبار خریدار. 124

4-2-6- سنجش و بررسی گویه های مربوط به ابزار تأمین مالی اعتبار فروشنده 125

4-3- بخش دوم: یافتههای تحلیلی/استنباطی.. 127

4-3-1- یافته های حاصل از آزمون کای اسکور تک متغیره 127

4-3-1-1- فرضیه اول ((تأمین مالی از طریق مضاربه موجب توسعه صادرات میشود)) 127

4-3-1-2- فرضیه دوم ((تأمین مالی از طریق مرابحه موجب توسعه صادرات میشود)) 129

4-3-1-3- فرضیه سوم ((تأمین مالی از طریق Project Finance موجب توسعه صادرات میشود)) 131

4-3-1-4- فرضیه چهارم ((تأمین مالی از طریق BOT موجب توسعه صادرات میشود)) 133

4-3-1-5- فرضیه پنجم ((تأمین مالی از طریق اعتبار خریدار موجب توسعه صادرات میشود)) 135

4-3-1-6- فرضیه ششم ((تأمین مالی از طریق اعتبار فروشنده موجب توسعه صادرات میشود)) 136

4-3-2- یافته های حاصل از آزمون فریدمن.. 138

فصل  پنجم   : بحث و نتیجه گیری.. 140

5-1- مقدمه : 141

5-2- نتیجه گیری از فرضیه اول ((تأمین مالی از طریق مضاربه موجب توسعه صادرات میشود)) 141

2-8-9  عقد و اجرای قراردادها 42

2-8-10ورشکستگی و انحلال یک فعالیت… 42

2-9      بررسی شاخص‌های بانک جهانی برای ایران و مقایسه آن. 43

2-9-1  شاخص شروع کسب وکار: 45

2-9-2  شاخص سهولت دریافت مجوزهای ساخت و ساز. 46

2-9-3  شاخص استخدام و اخراج نیروی کار. 48

2-9-4  شاخص ثبت مالکیت… 49

2-9-5  شاخص اخذ اعتبار. 51

2-9-6  شاخص حمایت از سرمایه گذاران. 52

2-9-7  شاخص سهولت پرداخت مالیات… 53

2-9-8  شاخص تجارت فرامرزی.. 54

2-9-9  شاخص اجرای قراردادها 56

2-9-10شاخص انحلال فعالیت… 58

2-10    پارک‌ علم وفناوری: 59

2-10-1پارک های علمی در ایران. 60

2-10-2 نقش‌ها و کارکردهای پارک‌های علمی.. 61

2-10-3 شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان. 63

2-10-4 جایگاه محیط کسب و کار در قوانین کلان کشور. 64

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                  صفحه

2-10-5 قوانین کلان مرتبط با پارک های علمی و تحقیقاتی.. 65

2-11  پیشینه تحقیق.. 67

2-11-1 مطالعات انجام شده خارجی.. 67

2-11-2 مطالعات انجام شده داخلی.. 68

2-12    خلاصه و جمع‌بندی.. 71

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………..72

3-1      نوع پژوهش…. 73

3-2      مدل مفهومی پژوهش…. 73

3-3      روش گردآوری داده‌ها 75

3-4      قلمرو مکانی پژوهش…. 75

3-5      جامعه آماری تحقیق.. 75

3-6      روش نمونه‌گیری.. 76

3-7      متغیرهای کیفی پژوهش و ابزار گردآوری آن‌ها 77

3-7-1  اجزای پرسش‌نامه. 77

3-7-2  پیش‌آزمون. 78

3-7-3  روایی و پایایی پرسش‌نامه. 78

3-7-4  ناسازگاری پرسش‌نامه. 78

3-8      روش‌های آماری و رتبه‌بندی مورد استفاده 79

3-8-1  آمار بیز. 80

3-8-2  آزمون مقایسه میانگین دو جامعه. 80

3-8-3  آزمون همبستگی پیرسون. 80

3-8-4  کولوموگروف اسمیرنوف… 81

3-8-5  تحلیل واریانس یک طرفه. 81

3-8-6  آزمون کروسکال والیس…. 81

 

3-9      آزمون رتبه‌بندی پژوهش…. 81

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                  صفحه

3-10    نرم‌افزارهای مورد استفاده 82

3-11    خلاصه و جمع‌بندی: 82

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها و نتایج

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………..83

4-1      تجزیه و تحلیل توصیفی شاخص‌های سنجش فضای کسب و کار. 84

4-2      تجزیه و تحلیل فرضیه اصلی تحقیق.. 85

4-3      تجزیه و تحلیل استنباطی فرضیه فرعی اول. 89

4-4      تجزیه و تحلیل استنباطی فرضیه فرعی دوم. 92

4-5      تجزیه و تحلیل استنباطی فرضیه فرعی سوم. 102

4-5-1  بررسی رابطه بین میزان سابقه فعالیت شرکت‌های مستقر در پارک شیخ‌بهایی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان با فضای مساعد کسب و کار. 103

4-5-2  بررسی رابطه بین نوع  فعالیت شرکت‌های مستقر در پارک شیخ‌بهایی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان با فضای مساعد کسب و کار  108

 

 

4-6      رتبه‌بندی شاخص‌ها و معیارهای فضای کسب وکار. 114

4-6-1  رتبه‌بندی شاخص‌های سنجش فضای کسب و کار توسط مدیران شرکت‌های دانش‌بنیان مستقر در پارک شیخ بهایی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان. 114

4-6-2  رتبه‌بندی شاخص‌های سنجش فضای کسب و کار توسط مدیران شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان. …. 115

4-7      خلاصه و جمع‌بندی: 116

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………..118

5-1      نتایج و یافته‌های پژوهش در ارتباط با بررسی فرضیه‌ها 119

5-1-1  نتایج و یافته‌های پژوهش در ارتباط با فرضیه اصلی.. 119

5-1-2  نتایج و یافته‌های پژوهش در ارتباط با فرضیه فرعی اول. 119

5-1-3  نتایج و یافته‌های پژوهش در ارتباط با فرضیه فرعی دوم. 120

5-1-4  نتایج و یافته‌های پژوهش در ارتباط با فرضیه فرعی سوم. 122

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                  صفحه

5-2      پیشنهادها 126

5-2-1  پیشنهادهای اجرایی.. 126

5-2-2  پیشنهاد به پژوهشگران آینده 128