مقدمه

اقتصاد از مسائل مهم بشر است که مواردی از قبیل کار و تلاش و تولید و توزیع و مصرف را در بر می گیرد . در جهان امروز اقتصاد یک ابزار  قدرت محسوب می شود،

این مطلب را هم بخوانید :

ادارات ثبت اسناد و املاک - آکادمی نواندیشان پویا - درس هایی ارزشمند که آموخته ایم

 بطوری که کشور های زور گو و استعمار گر در خصوص استثمار و تسلط بر یک کشور سعی می کنند  . در کنار سایر اهرم های مهم از اقتصاد نیز به عنوان یک  ابزار

 مناسب سلطه گری و اعمال زور و فشار بر ملت ها استفاده نمایند به عنوان مثال؛ تحریم و حتی جنگ های نظامی برای دسترسی به منابع از شگرد های انان است . انقلاب اسلامی که به رهبری امام خمینی (ره) یک صحنه ی جدی مبارزه ی حق طلبان در برابر باطل و استکبار می باشد.ازهمان آغاز پیروزی ، دشمنان علاوه بر جنگ نظامی مداخله های منفی در اقتصاد (تحریم )را شروع کردندو در هر مقطعی آن را شدت بخشیدند .

امت اسلامی در پرتو رهنمود های قرآنی حضرت امام (ره) و مقام معظم رهبری در حال مبارزه با دشمنان در عرصه های مختلف اعم از نظامی و فرهنگی واقتصادی بوده است. بااستقامت و تلاش امت مسلمان و پیروزی های چشم گیران ، استکبار جهانی نیز به دشمنی خود شدت بخشیده است ؛ بخصوص از دهه ی چهارم انقلاب اسلامی که مقام معظم رهبری آن را دهه ی پیشرفت و عدالت نامید .توطئه های دشمن به صورت تحریم اقتصادی ، ایجاد فتنه و کار شکنی در عرصه های داخلی و بین المللی افزایش یافت . این وضعیت باعث شد که مقام معظم رهبری ،جهاد و حماسه ی اقتصادی را مطرح نماید .

جهاد از موضوعات مهم اسلام است ؛ در قرآن و روایات اسلامی ، دفاع از ارزش ها در برابر دشمنان به عنوان تکلیف مومنان قلمداد شده است . البته جهاد ابعاد مختلفی که از جمله آنها بعد اقتصادی است را

3-1) مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………..45 3-2) روش تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………….45 3-3) متغیر های پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………….46 3-4) ابزار گردآوری اطلاعات …………………………………………………………………………………………………………46 3-5) جامعه آماری …………………………………………………………………………………………………………………………48 3-6) نمونه آماری و روش نمونه گیری ………………………………………………………………………………………………48 3-7) روایی و پایایی پرسشنامه ها ………………………………………………………………………………………………………48 3-8) روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ………………………………………………………………………………………………..50 3-9) مدل یابی معادلات ساختاری …………………………………………………………………………………………………….50 3-10) ضرورت مدل یابی معادلات ساختاری در پژوهش حاضر …………………………………………………………….51 3-11) ارزیابی تناسب یا برازش مدل …………………………………………………………………………………………………52 3-12) جمع بندی …………………………………………………………………………………………………………………………..53 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها 4-1) مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………..55 4-2) آمار توصیفی …………………………………………………………………………………………………………………………55 4-2-1) جنسیت پاسخ دهندگان ……………………………………………………………………………………………………56 4-2-2) سن پاسخ دهندگان …………………………………………………………………………………………………………56 4-2-3) نوع دانشگاه …………………………………………………………………………………………………………………..57 4-2-4) تحصیلات پاسخ دهندگان ………………………………………………………………………………………………..58 4-2-5) سابقه خدمت پاسخ دهندگان …………………………………………………………………………………………….59 4-3) آمار استنباطی ………………………………………………………………………………………………………………………..60 4-3-1) آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش ………………………………………………………………………………….61 4-3-2) وضعیت متغیرهای پژوهش ……………………………………………………………………………………………….61 4-3-3) بررسی مدل های اندازه گیری …………………………………………………………………………………………..62 4-3-3-1) تحلیل عامل تأئیدی ……………………………………………………………………………………………………..63 4-3-3-1-1) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه اول TQM ………………………………………………………………………….63 4-3-3-1-2) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه دوم TQM …………………………………………………………………………66 4-3-3-1-3) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه اول یادگیری سازمانی …………………………………………………………….69 4-3-3-1-4) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه دوم یادگیری سازمانی ……………………………………………………………72 4-3-3-1-5) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه اول نوآوری سازمانی ……………………………………………………………..73 4-3-3-1-6) تحلیل عامل تأئیدی مرتبه دوم نوآوری سازمانی …………………………………………………………….76 4-3-3) همبستگی متغیرهای پژوهش …………………………………………………………………………………………………77 4-3-4) آزمون فرضیات پژوهش ………………………………………………………………………………………………………80 4-3-4-1) بررسی فرضیه های فرعی پژوهش ……………………………………………………………………………………..82 4-4) جمع بندی …………………………………………………………………………………………………………………………….87 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 5-1) مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………..89 5-2) یافته های پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………..90 5-2-1) نتایج حاصل از آمار توصیفی …………………………………………………………………………………………….90 5-2-2) وضعیت دانشگاه های سبزوار …………………………………………………………………………………………….91 5-2-3) نتایج حاصل از تحلیل عامل تأئیدی و تحلیل همبستگی ………………………………………………………….92 5-2-4) نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش ……………………………………………………………………………..93 5-3) بحث و نتیجه گیری ………………………………………………………………………………………………………………..96 5-4) پیشنهاد های کاربردی …………………………………………………………………………………………………………..102 5-5) پیشنهاد هایی برای تحقیقات آتی …………………………………………………………………………………………….105 5-6) محدودیت های پژوهش ………………………………………………………………………………………………………..106 جمع بندی …………………………………………………………………………………………………………………………………..106 منابع و مآخذ ……………………………………………………………………………………………………………………………107 منابع فارسی …………………………………………………………………………………………………………………………………107 منابع انگلیسی ………………………………………………………………………………………………………………………………111 پیوست ها ………………………………………………………………………………………………………………………………..117 خروجی لیزرل …………………………………………………………………………………………………………………………….117 خروجی نرم افزار آماری SPSS ……………………………………………………………………………………………………123 پرسشنامه های پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………….129 (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) دانلود پایان نامه این مطلب را هم بخوانید : پایان نامه بازاریابی رابطه مند/رضایت مشتری تعداد صفحه :154 قیمت : 14700تومان 1

رشد سیاسی………………………………………………………..

بهره مندی از سعادت  دنیوی و اخروی…………………………………………

عوامل  رسیدن  به سعادت دنیا و آخرت …………………………………….

ب – تأ ثیرا ت  متقابل  سیاست  و اقتصاد سا لم

 الف – جهت دهی به رونق اقتصاد …………………………..

ب- تشویق کار و تلاش ……………………………..

ج- کمک به رشد و تولید………………………………….

د- توجه به كیفیت………………………………………….

و- استفاده درست از امكانات…………………………………………

ه – توجه به اولویت‌ها……………………………………….

     فصل چهارم : موانع تحقق سیاست و اقتصاد سالم از دیدگاه قرآن و سنت…..

موانع  تحقق سیاست و اقتصاد سالم …………………………….

     1- فساد اخلاقی …………………………………….

2- رفاه زدگی و اشرافی گری……………………………..

3- احتکار  و کم فرو شی ………………………..

4 – غش در معامله ………………………………… 

    5-  نادیده گرفتن  ظرفیت های سیاسی و اقتصادی داخلی ……………….

6- الگوپذیری از بیگانگان……………………………………………

7- اختلاس…………………………………….

8-  فرصت طلبان  ………………………………..

   – اسراف………………………………………9

– کسب درآمد از راههای حرام………………………….10

11- رباخواری………………………………………………………………..
12- کم فروشی ……………………………………..

13- رشوه……………………

فصل پنجم: راهبرد های سیاست و اقتصاد سالم از دیدگاه قرآن و سنت ……………

راهبردهای سیاست و اقتصاد سالم……………………

الف- افزایش مهارت و کار آفرینی…………………………..

این مطلب را هم بخوانید :

2-2-2-2) مراحل شکل گیری مدیریت زنجیره تأمین 29 2-2-2-3)مدیریت زنجیره تأمین 30 2-2-2-4) تفاوت زنجیره تأمین و مدیریت زنجیره تأمین 31 2-2-2-5) فرآیند های عمده مدیریت زنجیره تأمین 32 2-2-2-6)مؤلفه های مدیریت زنجیره تأمین 34 2-2-2-6-1) مدیریت لجستیک در زنجیره تأمین 34 2-2-2-6-2) نقش اطلاعات و سیستم اطلاعاتی در مدیریت زنجیره تأمین 35 2-2-2-6-3) نقش رابطه و مدیریت روابط در مدیریت زنجیره تأمین 36 2-2-2-7) الگوی بومی نظام جامع مدیریت زنجیره تأمین کنندگان 36 2-2-2-8) مراحل مدیریت زنجیره تأمین 37 2-2-3) مدیریت دانش 41 2-2-3-1) مفهوم مدیریت دانش 42 2-2-3-2) علل پیدایش مدیریت دانش 43 2-2-3-3)راهبردهای مدیریت دانش 43 2-2-3-4) تعریف مدیریت دانایی 44 2-2-3-5) تعاریف مدیریت دانش 45 2-2-3-6)فرآیند مدیریت دانش 46 2-2-3-7)رویکردهای مدیریت دانش 47 2-2-3-8) اهدف مدیریت دانش 47 2-2-3-9)موانع ایجاد مدیریت دانش در سازمان ها 48 2-2-3-10) سطوح دانش در سازمان 49 2-2-3-11) پارادایم های مدیریت دانش 50 2-2-3-12) مزایای مدیریت دانش 51 این مطلب را هم بخوانید : پایان نامه بازاریابی رابطه مند/رضایت مشتری 2-2-3-13) عوامل مؤثر بر تبادل دانش در سازمان 52 2-2-3-13-1) فرهنگ سازمانی نوآور 52 2-2-3-13-2) ارتباطات استراتژیك(روابط درون سازمانی مناسب) 55 2-2-3-13-3) وضوح مسئولیت افراد در سازمان 56 2-2-3-13-4) کیفیت اطلاعات قابل مبادله در سازمان 57 2-2-3-13-5) آمادگی برای تغییر 58 2-2-3-14) انواع دانش 58 2-2-3-15)گرایش های مدیریت دانش 59 2-2-3-16) عوامل مؤثر در ایجاد و اجرای استراتژی مدیریت دانش 59 2-2-3-17) نقش و مهارت های مدیریت دانش 60 2-2-3-18) كاركنان مدیریت دانش 61 2-3) پژوهش های انجام شده 62 2-3-1) پژوهش های داخلی 62 2-3-2) پژوهش های خارجی 65 2-4) مدل پژوهش 67 2-5) جمع بندی 69 فصل سوم: داده ها و روش ها 70 3-1) مقدمه 70 3-2) روش پژوهش 70 3-3) متغیرهای پژوهش 71 3-4) محیط پژوهش 71 3-5) ابزار گردآوری اطلاعات 71 3-5-1) مطالعات کتابخانه‌ای 71 3-5-2) پژوهش‌های میدانی 71 3-6) روایی و پایایی پرسشنامه 72 3-6-1) روایی پرسشنامه 72 3-6-2) پایایی پرسشنامه 73 3-7) جامعه آماری 73 3-8) نمونه آماری و روش نمونه گیری 73 3-8) روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات 74 3-9) جمع بندی 74 فصل چهارم: یافته های پژوهش 75 4-1) مقدمه 75 4-2) آمار توصیفی 76 4-2-1) جنسیت پاسخ دهندگان 76 4-2-2) سن پاسخ دهندگان 77 4-2-3) سابقه خدمت پاسخ دهندگان 78 4-2-4) میزان تحصیلات پاسخ دهندگان 79 4-2-5) پرسشنامه زنجیره تأمین 80 4-2-5-1) بعد زیر ساخت سازمانی 80 4-2-5-2) بعد تکنولوژی اطلاعات 80 4-2-5-3) بعد سیستم پشتیبانی تصمیم گیری 81 4-2-5-4) بعد روابط بین سازمان 81 4-2-6) پرسشنامه سیستم های اطلاعاتی 82 4-2-6-1) بعد برنامه ریزی و بودجه بندی 82 4-2-6-2) بعد گزارش دهی عملکرد/ مالی 83 4-2-6-3) بعد کنترل هزینه 84 4-2-6-4) بعد کنترل یکپارچه 84 4-2-7) پرسشنامه مدیریت دانش 85 4-2-7-1) بعد کسب دانش 85 4-2-7-2) بعد ثبت دانش 86 4-2-8-3) بعد انتقال دانش 87 4-2-7-4) بعد خلق دانش 88 4-2-7-5) بعدکاربرد دانش 89 4-3) آمار استنباطی 90 4-3-1) آزمون کیفیت نمونه‌گیری 90 4-3-2) تحلیل عاملی تأییدی 91 4-3-2-1) تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول متغیر زنجیره تأمین 91 4-3-2-2) تحلیل عاملی تأییدی مرتبه اول متغیر سیستم اطلاعاتی 92 4-3-2-3) تحلیل عاملی مرتبه اول مدیریت دانش 92 4-3-3) آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش 93 4-3-4) همبستگی متغیرهای پژوهش 93 4-3-5) آزمون فرضیات پژوهش 102 4-3-6) یافته های جانبی 94 4-3-6-1) آزمون تی تک نمونه ای 94 4-3-6-1-1) آزمونی تی تک نمونه ای زنجیره تأمین 94 4-3-6-1-2) آزمونی تی تک نمونه ای سیستم اطلاعاتی 95 4-3-6-1-3) آزمونی تی تک نمونه ای مدیریت دانش 95 4-3-6-2) آزمون تی مستقل زوجی 96 4-3-6-2-1) آزمون تی مستقل زوجی زنجیره تأمین بر اساس جنسیت کارکنان 96 4-3-6-2-2) آزمون تی مستقل زوجی سیستم اطلاعاتی بر اساس جنسیت کارکنان 97 4-3-6-2-3) آزمون تی مستقل زوجی مدیریت دانش بر اساس جنسیت 97 4-3-6-3) آزمون آنالیز واریانس 98 4-3-6-3-1)آزمون آنالیز واریانس زنجیره تأمین 98 4-3-6-3-2) آزمون آنالیز واریانس بر اساس میزان تحصیلات کارکنان 99 4-3-6-3-3) آزمون آنالیز واریانس بر اساس سابقه خدمت کارکنان 100 2-4)جمع بندی 104 فصل پنجم : جمع بندی و نتیجه گیری 106 5-1)مقدمه 106 5-2) یافته های پژوهش 107 5-2-1) نتایج آمار توصیفی 107 5-2-1-1) آمار توصیفی جمعیت شناختی 107 5-2-1-2) آمار توصیفی پرسشنامه ها 107 5-2-2) نتایج آمار استنباطی 108 5-2-2-1) نتایج حاصل از تحلیل عامل تأییدی 108 5-2-2-2) نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش 108 5-2-2-2-1) نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون 108 5-2-2-2-2) نتایج حاصل از مدل معادلات ساختاری 109 5-2-2-3) نتایج حاصل از یافته های جانبی پژوهش 109 5-2-2-3-1) نتایج حاصل از آزمون تی تک نمونه ای 109 5-2-2-3-2) نتایج حاصل از آزمون تی مستقل زوجی متغیر جنسیت 110 5-2-2-3-3) نتایج حاصل از آزمون آنالیز واریانس 110

3-5-1-1- روایی و اعتبار پرسشنامه 99 3-5-2- پرسشنامه شادکامی آکسفورد 101 3-5-2-1- ویژگی های روانسنجی 101 3-5-2-2- روش نمره گذاری 103 3-6- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 104 فصل چهارم : یافته های پژوهش 105 4-1- مقدمه 106 4-2- یافته های توصیفی 106 4-3- یافته های استنباطی 108 فصل پنجم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش 120 5-1- مقدمه 121 5-2- خلاصه تحقیق 121 5-3- تفسیر نتایج و نتیجه گیری 122 5-4- خلاصه 131 5-5- محدودیتهای پژوهش 131 5-6- پیشنهادهای كاربردی 132 منابع…. 134 پیوست 1 – پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH 138 پیوست 2 – پرسشنامه شادکامی آکسفورد 145 چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مداخلات خانواده درمانی راهبردی در افزایش رضایت زناشویی و بهبود شادکامی در زوجین مراجعه کننده به درمان شهر تهران بود. روش: این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. در این پژوهش از میان مراکز مشاوره منطقه دو تهران، سه کلینیک به صورت تصادفی انتخاب گردید. بعد از مصاحبه مقدماتی و درخواست برای شرکت در گروه درمانی به زوجین متمایل ، دو پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ و پرسشنامه شادکامی آکسفورد ارایه شد تا تکمیل نمایند. در نهایت از میان زوجینی که نمرات پایینی را در این دو مقیاس بدست آورده بودند 20 زوج که حاضر به شرکت در گروه درمانی بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش(10 زوج در گروه کنترل و 10 زوج در گروه آزمایش) قرار گرفتند. خانواده درمانی راهبردی به مدت 10 جلسه در مورد گروه آزمایشی اجرا گردید. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروههای مورد مطالعه تفاوت معناداری وجود دارد. بطور کلی نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که خانواده درمانی راهبردی بر کاهش مشکلات زناشویی زوجین مفید بوده و اثربخشی آن از لحاظ آماری معنادار است. همچنین منجر به بهبود رضایت کلی از روابط زناشویی زوجین دریافت کننده درمان شده است. بنابراین نتایج این پژوهش می تواند در رضایت زناشویی و شادکامی زوجین موثر واقع شود. (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) تعداد صفحه :160 قیمت : 14700تومان 1 این مطلب را هم بخوانید : ۸ نکته اساسی در طراحی بیلبورد