1-1-1- مقدمه……………………………………………………………. 6 1-1-2- اسامی و موقعیت تاکسونومیکی…………………………….. 7 1-1-3- خصوصیات……………………………………………………….. 7 1-1-4- بیماری­زایی R. solanacearum………………………………… الف- پلی­ساکاریدهای خارج سلولی (EPS)………………………….. 10 1-1-5- تاکسونومی R. solanacearum……………………………… 1-1-6- علائم بیماری پژمردگی باکتریایی ناشی از R. solanacearum…. الف- روی سیب ­زمینی……………………………………………….. 13 ب- روی گوجه­ فرنگی………………………………………………….. 14 ج- روی شمعدانی…………………………………………………….. 14 د- روی توتون…………………………………………………………… 14 1-1-7- چرخه بیماری و اپیدمیولوژی………………………………… 15 1-1-8- تشخیص و شناسایی باکتری R. solanacearum……….. 1-1-9- راه­های پراکنش باکتری R. solanacearum………………. 1-1-10- اهمیت اقتصادی بیماری پژمردگی باکتریایی سیب ­زمینی…17 1-1-11- میزبان­های باکتری R. solanacearum……………………. 1-1-12- مدیریت بیماری پژمردگی باکتریایی سیب­زمینی…………. 20 1-2- قارچ Colletotrichum coccodes……………………………….. 1-2-1- مقدمه………………………………………………………… 24 1-2-2- خصوصیات قارچ عامل بیماری خال سیاه سیب­زمینی………25 1-2-3- تاریخچه بیماری خال سیاه سیب‌زمینی در ایران و جهان….. 26 1-2-4- موقعیت تاکسونومیکی………………………………………. 27 1-2-5- آلودگی و توسعه علائم………………………………………. 29 1-2-6- علائم بیماری خال سیاه ………………………………………31 1-2-7- جداسازی، تشخیص و شناسایی قارچ عامل بیماری خال سیاه سیب­زمینی…..32 1-2-8- اهمیت بیماری خال سیاه سیب­زمینی………………………. 33 1-2-9- اپیدمیولوژی بیماری خال سیاه سیب­زمینی…………………. 34 1-2-10- پراکنش ودامنه میزبانی بیماری خال سیاه سیب­زمینی……35 1-2-11- تنوع قارچ C. coccodes……………………………………… 1-2-12- کنترل بیماری خال سیاه سیب­زمینی……………………… 38 الف- کنترل زراعی…………………………………………………….. 38 ب- کنترل شیمیایی………………………………………………….. 39 ج- ارقام مقاوم………………………………………………………… 40 1-3- اثر متقابل بین دو بیمارگر………………………………………. 40 1-4- بررسی­های ژنتیکی عوامل بیماری­زای گیاهی…………………. 44 1-4-1- مارکرهای مولکولی………………………………………….. 44 الف- نشانگر RAPD……………………………………………………. 1-4-2- مارکرهای بیوشیمیایی…………………………………….. 45 الف- SDS-PAGE……………………………………………………… فصل دوم: مواد و روش­ها 2-1- نمونه برداری از مزارع آلوده سیب­زمینی………………………. 47 2-2- جداسازی عوامل بیماری­زای قارچی و باکتریایی از قسمت­های آلوده….47 2-2-1- جداسازی جدایه ­های C. coccodes ………………………. 2-2-2- جداسازی استرین­های باکتری R. solanacearum………… 2-3- خالص­سازی و نگهداری………………………………………. 49 2-3-1- خالص­سازی و نگهداری جدایه­های C. coccodes………. 2-3-2- خالص­سازی و نگهداری استرین­های باکتری R. solanacearum……. 2-4- شناسایی……………………………………………………. 51 2-4-1 – شناسایی Colletotrichum coccodes…………………. الف- بررسی ویژگی­های ماکروسکوپی……………………………. 51 ب- بررسی ویژگی­های میکروسکوپی……………………………… 51 2-4-2- شناسایی Ralstonia solanacearum……………………. الف- بررسی خصوصیات فنوتیپی……………………………….. 52 2-5- تهیه محیط کشت­ها و محلول­های مورد استفاده در آزمون­های…..53 2-5-1- محیط پایه گلوکز- پپتون- آگار……………………………. 53 2-5-2- محیط Ayer’s …………………………………………… 2-5-3- محیط TTC ……………………………………………… 2-6- آزمون بیماری­زایی………………………………………….. 54 2-6-1- آزمون بیماری­زایی قارچ C. coccodes…………………. الف- روی میوه گوجه ­فرنگی……………………………………. 54 ب- روی گیاه سیب­زمینی………………………………………… 55 2-6-2- آزمون بیماری­زایی باکتری R. solanacearum………….. 2-7- تهیه مایه تلقیح…………………………………………… 55 2-7-1- تهیه اینوکولوم قارچ C. coccodes……………………….. 2-7-2- تهیه سوسپانسیون اسپور قارچ C. coccodes……….. 2-7-3- تهیه سوسپانسیون باکتری R. solanacearum……… 2-8- بررسی­های گلخانه­ ای…………………………………….. 57 2-8-1- تهیه خاک و غده سیب­زمینی………………………….. 57 2-8-2- كاشت غده­های سیب­زمینی و تلقیح عوامل بیماری­زا…..57 الف- اضافه کردن اینوکولوم قارچ C. coccodes و باکتری R. solanacearum به خاک…..57 ب- آغشته ­سازی غده­های سیب­زمینی با قارچ C. coccodes و باکتری R. solanacearum….. 2-8-3- طرح آزمایش و آنالیز نتایج حاصل……………………… 58 2-9- استخراج DNA ژنومی قارچ C. coccodes……………….. 2-9-1- تولید میسلیوم ………………………………………….59 2-9-2 استخراج DNA به روش لی و تیلر……………………… 60 2-9-3- تعیین كمیت و كیفیت DNA……………………………… 2-10- نشانگر RAPD برای بررسی تنوع قارچ C. coccodes………….. 2-10-1- تنظیم شرایط PCR…………………………………….. الف- آغازگرهای واکنش RAPD…………………………………. ب- dNTPs……………………………………………………….. ج- كلرید منیزیم MgCl2………………………………………… د- بافر PCR (با غلظت 10 برابر) ……………………………..64 ه- آنزیم Taq DNA polymerase…………………………….. 2-11- الكتروفورز فرآورده‌های تكثیر شده…………………. 65 2-12- تجزیه و تحلیل داده‌های RAPD………………………. 2-13- استخراج پروتئین باکتری R. solanacearum………. 2-13-1- محلول­های مورد نیاز برای استخراج پروتئین­های محلول سلولی باکتری R. solanacearum……. الف- بافر Tris-Hcl 5/1 مولار با pH: 6.8…………………… دانلود پایان نامه این مطلب را هم بخوانید : کسب درآمد با تولید ویدیوی آموزشی 2-13-2- تهیه بافر استخراج……………………………….. 66 2-14- الکتروفورز پروتئین­های محلول سلولی باکتری R. solanacearum…….. 2-14-1- تهیه ژل اکریل­آمید…………………………………. 67 الف- ژل زیرین……………………………………………….. 67 ب- ژل بالایی………………………………………………… 68 2-14-2- بافر تانک…………………………………………… 68 2-15- رنگ­آمیزی ژل اکریل­آمید……………………………… 69 2-15-1- تهیه محلول رنگ­آمیزی……………………………. 69 2-16- رنگ­بری ژل اکریل­آمید ………………………………….69 2-16-1- تهیه محلول رنگ­بر …………………………………..69 2-17- نگهداری ژل …………………………………………….69 فصل سوم: نتایج و بحث 3-1- جداسازی و شناسایی………………………………… 70 3-1-1 – قارچ Colletotrichum coccodes………………….. الف- ریخت شناسی پرگنه………………………………… 70 ب- ویژگی­های میکروسکوپی………………………………… 71 3-1-2- باکتری Ralstonia solanacearum………………… الف- تست­های فنوتیپی…………………………………….. 73 ب- واکنش فوق حساسیت در توتون……………………… 74 3-2- آزمون بیماری­زایی……………………………………….. 75 3-2-1- آزمون بیماری­زایی قارچ C. coccodes………………..

 

کلید واژگان: نقد، فضیلت خلفا، آیۀ 100 سورۀ توبه، عامه

 

 

 

فهرست مطالب:

تقدیم ‌أ

تقدیر و سپاس ‌ج

چکیده ‌ه

مقدمه: ‌ك

1- فصل اول: کلیات/3

1-1- بیان مسئلۀ تحقیق 3

1-2- بیان اهمیت و ضرورت مسئلۀ تحقیق 4

1-3- پیشینۀ تحقیق: 5

1-4- سوالات تحقیق 5

1-4-1- سوال اصلی 6

1-4-2- سوالات فرعی 6

1-5- فرضیۀ تحقیق 6

1-6- روش تحقیق 6

1-7- تعریف اصطلاحات 6

تعریف صحابی از دیدگاه مکتب خلفا 9

واژۀ صحابی در لغت 10

واژۀ صحابی در قرآن 11

 

واژۀ صحابی در سنت پیامبرˆ 13

تعریف صحابی از دیدگاه مکتب اهل‌بیت‰ 13

مفهوم فضیلت 15

الف. در لغت 15

ب. در قرآن 15

ج. در اصطلاح 16

بیعت رضوان 18

2- فصل دوم: آیۀ 100سورۀ توبه و دلالت آن از نگاه اهل سنت/21

2-1- گفتار اول: واژه‌شناسی و ارائۀ تفسیر روان و مختصر از آیه 21

این مطلب را هم بخوانید :

2-1-1- واژۀ السابقون 21

2-1-1-1- الف: در لغت: 21

2-1-1-2- ب. در قرآن 23

2-1-2- واژۀ الأولون: 24

2-1-2-1- الف. در لغت 24

2-1-2-2- ب. در قرآن 25

2-1-3- واژۀ مهاجرین 26

2-1-3-1- الف. در لغت 26

2-1-3-2- ب. در قرآن 27

2-1-4- واژۀ أنصار 28

2-1-4-1- الف. در لغت 28

2-1-2-2- ب. در قرآن 29

2-1-5- واژۀ اتّبعوهم 29

2-1-5-1- الف. در لغت 29

2-1-5-2- ب. در قرآن 30

2-1-6- واژۀ إحسان 30

2-1-6-1- الف. در لغت: 30

2-1-6-2- ب. در قرآن 31

2-1-7- واژۀ رضی 31

2-1-7-1- الف. در لغت 31

2-1-7-2- ب. در قرآن 32

2-2- ارائۀ تفسیری روان و مختصر از آیه 32

2-3- گفتار دوم: شأن نزول آیه از دیدگاه اهل‌سنت 40

2-3-1-  نتیجه‌گیری: 45

2-4- گفتار سوم: دیدگاه مفسران عامه و نحوۀ دلالت آیه بر فضیلت خلفا 47

2-4-1- الف. نظر مفسران امامیه 47

2-4-2- ب. نظر مفسران اهل‌سنت: 50

2-4-2- 1- دلالت آیه بر عدالت صحابه 50

2-4-2- 1- 1- الف. دلایل مفسران اهل‌سنت دربارۀ دلالت آیه بر عدالت صحابه 50

2-4-2- 2- دلالت آیه بر فضیلت صحابه 52

2-4-2- 2- 1- ادلۀ مفسران اهل‌سنت دربارۀ دلالت آیه بر فضیلت صحابه 53

2-4-2- 2- 1- 1- دلیل نخست: آیات قرآنی 53

2-4-2- 2- 1- 2- دلیل دوم: پرمشقت بودن پیشگامی 55

2-4-2- 2- 1- 3- دلیل سوم: پیشگام در حکم رهبر است 55

2-4-2- 3- دلالت آیه بر حقانیت خلافت ابوبکر 56

2-4-2- 2- 1- ادلۀ مفسران اهل‌سنت دربارۀ  دلالت آیه بر حقانیت خلافت ابوبکر 57

2-4-2- 2-1-1- افضلیت ابوبکر 57

2-4-2- 2-1-2- بررسی و تحلیل دلایل قرآنی اهل‌سنت بر حقانیت خلافت ابوبکر 58

3- فصل سوم: نقد و بررسی دلالت آیه بر فضیلت خلفا/65

3-1- گفتار اول: اشکالات تفسیر و تطبیق آیه 65

3-1-1- نقد استدلاهای اهل‌سنت درمورد آیۀ 100 سورۀ توبه 66

3-1-1-1- مقصود از «السابقون» در قرآن کریم 66

3-1-1-2- نبود دلیل لفظی بر مصادیق آیه 67

3-1-1-3- مقصود از «مِن» در آیه 68

3-1-1-4- وجود قید احتزاری در آیه 68

3-1-1-5- عمل صالح و حفظ ایمان شرط رضایت خداوند 69

3-2- گفتار دوم: ایرادات روایات شأن نزول 73

3-2-1- اختلاف در متن روایات 73

3-2-2- پیشگام پیشگامان و نخستین پیشگام در اسلام و ایمان 77

3-2-3- احادیثی از رسول خداˆ دربارۀ پیشگامی امیرالمؤمنین† 78

3-2-4- شهادت اصحاب به پیشگامی امیرالمؤمنین† در پذیرش اسلام 81

3-2-5- سخنان امیرالمؤمنین† دربارۀ پیشگامی خود به اسلام 86

3-2-6- شواهد تاریخی در پیشگام بودن امیرالمؤمنین† 87

3-2-7- اجماع دانشمندان اسلامی بر پیشگامی امیرالمؤمنین† در پذیرش اسلام 89

4- فصل چهارم: نقد و بررسی دیدگاه مفسران عامه و کیفیت دلالت آیه/93

4-1- گفتار اول: تعارض با قرآن 93

4-1-1- آیاتی در نکوهش اصحاب 93

4-1-2- تعارض رضایت دائمی اصحاب با آیات دیگر قرآن 103

4-1-3- محاسبۀ پیامبران در روز قیامت 104

4-1-4- تهدید همسران رسول خداˆ در قرآن 107

4-1-5- وجود منافقین در میان «السابقون الاولون» 112

4-1-6- قرآن کریم و کشف حقیقت برخی از اصحاب: 114

4-1-6-1- بانیان مسجد ضرار: 115

4-1-6-2- فراریان از جنگ 116

4-1-6-3- ثعلبة‌بن‌حاطب بدری 118

4-1-6-3-1- ثعلبۀ انصاری از «السابقون الاولون» و از بانیان مسجد ضرار 120

4-1-6-3-3- حضور ثعلبه در دو جنگ بدر و احد 122

4-1-6-3-4- ثعلبة و امتناع از پرداخت زكات 123

4-1-6-3-5- ثعلبة‌بن‌حاطب از منافقان بود 125

4-1-6-4- ولیدبن‌عُقبه 125

4-1-6-5- عبدالله‌بن سعدبن‌ابی اسرح 127

4-1-6-6- طلحة‌بن‌عبیدالله 129

4-1-6-7- ابوبکر و عمر 130

4-1-6-8- عثمان‌بن‌عفان 134

4-2- گفتار دوم: مخالفت با تاریخ قطعی 138

4-2-1- پیامبر و کشف حقیقت برخی از اصحاب 138

4-2-2- پیشگویی پیامبرˆ از ارتداد گروهی از اصحاب 143

4-2-3- اعتراف برخی از صحابه به بدعت‌گذاری پس از رحلت پیامبرˆ 146

می­توان به: مسئله امامت و خلافت، دسته­بندی و گونه­بندی منظم و مرتب، به کارگیری الفاظ وصی یا وصایت، ادعای تأخر برخی مباحث نهج­البلاغه از زمان امام علی­7، ادعای برخورداری از علم غیب، آرایه­های لفظی و معنوی، تعریض به صحابه و … اشاره کرد. دکتر صبری ابراهیم السید پژوهشگر معاصر با تمسک به برخی از این شبهات به عنوان تحریفات وارد بر نهج­البلاغه و به تعبیری آفات نفوذ کردۀ در آن بر اثر سالیان دراز، سعی بر پاکسازی این کتاب از مطالب نادرست دارد. وی در تحقیق جدیدی گرد نهج البلاغه، که در اثر مشاهدات خود در باب مصادر و متون و اسناد نهج البلاغه صورت داده است، آن را به قسمت های مختلفی تقسیم نموده و در اثبات منقولات کتاب به امیرالمومنین­7 بخش هایی از آن را صحیح می داند و مطالبی را هم رد می­کند. نهج البلاغه گردآوری شده توسط مرحوم شریف رضی در حدود 600 صفحه می­باشد درحالی که ابراهیم صبری در 300 صفحه آن را ارائه داده است، وی برای رد مطالب ذکر شده دلایلی را برمی شمرد و روش خویش را که استفاده از بررسی اسناد، مصادر کهن و نقد متن بوده است به کار می­بندد، که بر اثر این روش تلفیقی نتیجه کار خویش را در پنج بخش تقسیم می کند: 1ـ متونی که نسبت آنها به امام­7 ثابت شده است 2ـ متونی که تنها راویان آن شیعیان بوده­اند 3ـ متونی که هیچ راوی شیعه و سنی در کتاب خود نیاورده 4ـ متونی که نسبت آنها مشکوک است 5ـ متونی که نسبت آنها به دیگران ثابت شده است. وانگهی در تطبیق روش تلفیقی فوق دو نقص جدی دیده می شود: الف) این روش را نسبت به همه خطبه ها و نامه ها و حکمت ها اعمال نکرده است. ب) در تطبیق قواعد هر یک از سه محور ذکر شده (بررسی اسناد، مصادر کهن، نقد متن) مرتکب خطای فاحش شده است که این خطا می تواند در پژوهش و تحقیق نویسنده در مورد تمام افراد به صورت استقرایی، در تطبیق مطالب بر اثر حب و بغض، اعتقاد خاص و تعصبات مذهبی بروز کند. ما در این پژوهش ابتدا به تبیین و سپس به تحلیل موضوع می­پردازیم و در پی آن روشی را که او برگزیده است معرفی، بررسی و نقد نموده و در مرحله تحلیل، درستی کار او را طبق موازین مشترک دو فرقه شیعه و اهل سنت ارزیابی می­نماییم. کلید واژه‌ها: نهج­البلاغه، ابراهیم صبری، سید رضی، شبهات نهج­البلاغه. فهرست مطالب مقدمه. 9 فصل اول: کلیات.. 12 1.1. آشنایی با سید رضی; 13 1.1.1. روزگار سید رضى. 13 1.1.2. زندگانى سید رضى؛ خانواده 13 1.1.3. استادان. 16 1.1.3.1. استادان سید رضى. 16 1.1.4. آثار. 17 1.1.5. آشنایی با نهج البلاغه. 22 1.1.5.1. اهمیت نهج البلاغه. 22 1.1.5.2. توجه اهل سنت به سخنان گرانقدر امیرمؤمنان، علی 7 و کلام ایشان در نهج­البلاغه. 26 1.1.5.3. گردآوری سخنان امام علی 7. 29 1.1.6. مصادر نهج البلاغه. 32 1.1.7. شرح ها، ترجمه ها، معجم ها (کتابنامه نهج­البلاغه) 34 1.1.7.1. شرح. 34 1.1.7.2. ترجمه. 36 1.1.7.3. معجم و راهنما 37 1.1.7.4. مستدرک.. 37 1.1.8. موضوعات نهج البلاغه. 38 1.1.9. شبهات مطرح شده پیرامون نهج البلاغه. 39 این مطلب را هم بخوانید : دانلود پایان نامه 1.1.10. آشنایی با صبری ابراهیم السید 40 فصل دوم: معرفی کتاب نهج البلاغه، نسخة جدیده محققه و موثقه. 42 2.1. شناخت اجمالی کتاب.. 43 2.2. گزارشی از مقدمه و پیشگفتار کتاب نهج البلاغه نسخة جدیده محققه و موثقه. 44 2.3. استخراج موازین، مبانی و ملاکهای نویسنده برای حذف.. 49 2.4. نتایج تحقیقات نویسنده 51 2.5. گزارشی از موارد حذف شده (بخش آخر، تحقیق النصوص و توثیقها) 55 2.5.1. خطبه ها 55 2.5.2. نامه ها 56 2.6. توضیح دلیل حذف خطبه ها و نامه ها بر اساس مبانی و موازین نویسنده 57 2.6.1. خطبه های حذف شده 57

روش تحقیق کتابخانه ای می باشد و با استفاده از منابع تفسیری،روایی، تاریخی ،تراجم و طبقات،و لغوی اهل سنت مسئله مورد نظر در سه محور پاسخ داده شد: در پاسخ به سبب نزولی که مفسرین اهل سنت بیان می کنند،به آسیب هایی که در  متن و سند روایات موجود است کاملا پرداخته شده و با تضعیف روایات مجامع روایی اهل سنت، شأن نزول صحیحی که مورد اجماع فریقین است اثبات شده است.

همچنین تعارض نظریه مفسرین و متکلمین اهل سنت با قرآن و تاریخ قطعی فریقین و عقل با ارائه دلائل روشن قرآنی و شواهد مسلم تاریخی و براهین عقلی قوی،ارائه گردید تا به این هدف نائل شویم:هیچ آیه ای در فضیلت و خلافت ابوبکر نازل نشده است و آن چه که مفسرین،مورخین و متکلمین اهل سنت در این خصوص می آورند ساختگی است.

کلید واژه های تحقیق: نقد و بررسی، فضیلت، ابوبکر، اهل سنت،سوره لیل

 

فهرست مطالب

 

مقدمه 1

 

فصل اول:کلیات 3

1.1.معرفی مسئله تحقیق 3

2.1بیان اهمیت و ضرورت مسئله تحقیق 3

3.1.سابقه و پیشینه مسئله تحقیق 6

برجستگیهای اثر 8

4.1. سؤالات تحقیق 9

1.4.1. سؤال اصلی 9

2.4.1. سؤالات فرعی 10

5.1. فرضیه تحقیق 10

6.1. روش تحقیق 10

1.7.مصطلحات تحقیق…………………………………………………………………………………………………12

فصل دوم:آیه هفده سوره لیل و دلالت آن از منظر اهل سنت 13

بخش اول: ارائه تفسیر روان و مختصر از آیه 13

 

بخش دوم: شأن نزول آیه از دیدگاه اهل سنت 17

اختلاف در آیه 23

بخش سوم: دیدگاه مفسران اهل سنت و نحوه دلالت آیه بر فضیلت ابوبکر 27

 

فصل سوم: اشکالات و ایرادات 34

بخش اول: اشکالات و ایرادات واژه شناسی 34

بخش دوم: اشکالات و ایرادات روایات شأن نزول 36

گفتار اول: ایرادات و اشکالات سندی 36

1.ضعف طریق 37

این مطلب را هم بخوانید :

2.تضعیف رجال 40

راوی واحد 44

گفتار دوم: ایرادات و اشکالات متنی 53

1.اختلاف در متن روایات 53

2.مخالف با زمان نزول سوره 59

چند سوال بدون پاسخ 61

 

فصل چهارم: اشکالات و ایرادات بر مفسران اهل سنت و نحوه دلالت آیه 70

بخش اول: ناسازگاری با شرایط انفاق 70

گفتار اول: امکانات مالی ابوبکر 71

مسلم ترین شاهد 75

گفتار دوم: زمان انفاق 79

1.2.مدت اقامت و محاصره در شعب ابی طالب 79

2.2.دوره هجرت 83

3.2. دوره اقامت در مدینه 85

گفتار سوم: جهت انفاق 85

گفتار چهارم: نیت عمل 87

انفاق ارزشمند در قرآن 94

بخش دوم: پاسخ با ادلّه قرآنی 96

پاسخ اول: پیامبر غنی 97

پاسخ دوم: با کرامت ترین فرد نزذ خداوند متعال 99

پاسخ سوم: مشهورترین انفاق ها 100

پاسخ چهارم: محبوب ترین فرد نزد خداوند متعال و پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم 104

بخش سوم: نفی فضیلت با تمسک به تاریخ قطعی 106

اقرار ابوبکر 107

مخالفت خاندان وحی 112

مخالفت های صحابه پیامبر صلی الله علیه وآله وسلم 115

عباس بن عبدالمطلب 116

خالد بن سعید 116

ابو سفیان بن حرب 117

مخالفت عمر و اقرار وی 118

گفتار چهارم: مخالفت با عقل 119

 

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری 121

 

پیشنهادهای کاربردی 127

کتابنامه 129

 

داشته باشد و انسان او را بشناسد و با او رابطه روحی و معنوی برقرار کند. بدین ترتیب در هر زمان حضور حجت الهی الزامی است.در این تحقیق نوعاً از منابع و متون تفسیری و روایی و کلامی استفاده شده است.

واژگان کلیدی: کارکرد، حجت الهی، هدایت، انسان، قرآن

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                صفحه

فصل اول: کلیات …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..1

1-1.بیان مسأله تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………………….2

1-2.بیان اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………3

1-3.پیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3

1-4.سؤال های تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………..4

1-4-1. سؤال اصلی……………………………………………………………………………………………………………………………………………….4

1-4-2. سؤالات فرعی……………………………………………………………………………………………………………………………………………4

1-5. فرضیه های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………………4

1-6. روش تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5

1-7. تعریف مصطلحات…………………………………………………………………………………………………………………………………………5

1-7-1. حجت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5

1-7-2. رسول……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….7

1-7-3. نبی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

1-7-4. امام………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….8

1-7-4-1. امامت در لغت……………………………………………………………………………………………………………………………………….8

داشته باشد و انسان او را بشناسد و با او رابطه روحی و معنوی برقرار کند. بدین ترتیب در هر زمان حضور حجت الهی الزامی است.در این تحقیق نوعاً از منابع و متون تفسیری و روایی و کلامی استفاده شده است.

واژگان کلیدی: کارکرد، حجت الهی، هدایت، انسان، قرآن

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                صفحه

فصل اول: کلیات …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..1

1-1.بیان مسأله تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………………….2

1-2.بیان اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………3

1-3.پیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3

1-4.سؤال های تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………..4

1-4-1. سؤال اصلی……………………………………………………………………………………………………………………………………………….4

1-4-2. سؤالات فرعی……………………………………………………………………………………………………………………………………………4

1-5. فرضیه های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………………4

1-6. روش تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5

1-7. تعریف مصطلحات…………………………………………………………………………………………………………………………………………5

1-7-1. حجت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5

1-7-2. رسول……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….7

1-7-3. نبی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

1-7-4. امام………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….8

1-7-4-1. امامت در لغت……………………………………………………………………………………………………………………………………….8

1-7-4-2. امامت در اصطلاح…………………………………………………………………………………………………………………………………9

1-7-4-2-1. امامت در اصطلاح اهل سنت………………………………………………………………………………………………………………9

1-7-4-2-2. امامت در اصطلاح شیعه……………………………………………………………………………………………………………………10

1-7-5. هدایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………10

1-7-6. انذار و تبشیر…………………………………………………………………………………………………………………………………………..11

1-7-7. تزکیه و تربیت…………………………………………………………………………………………………………………………………………11

1-7-8. تذکر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12

فصل دوم: انسان و نیاز به حجت الهی…………………………………………………………………………………………………………………….13

2-1. بخش اول: انسان شناسی……………………………………………………………………………………………………………………………….14

2-1-1. اهمیت انسان شناسی………………………………………………………………………………………………………………………………..14

2-1-2. دانش محدود بشری…………………………………………………………………………………………………………………………………17

2-1-3. ابزارهای شناخت انسان…………………………………………………………………………………………………………………………….19

2-1-3-1. احساس و تجربه………………………………………………………………………………………………………………………………….19

2-1-3-2. عقل و خرد…………………………………………………………………………………………………………………………………………21

2-1-3-3. تاریخ و آثار تاریخی…………………………………………………………………………………………………………………………….25

2-1-3-4. فطرت و وجدان و شعور باطن………………………………………………………………………………………………………………27

2-1-3-5. وحی آسمانی………………………………………………………………………………………………………………………………………29

2-1-4. انسان و آموزه های وحیانی……………………………………………………………………………………………………………………….31

2-2. بخش دوم: غایت شناسی………………………………………………………………………………………………………………………………34

2-2-1. اهداف آفرینش انسان……………………………………………………………………………………………………………………………….36

2-2-1-1.اظهار صفات الهی…………………………………………………………………………………………………………………………………36

2-2-1-2. آزمودن انسان………………………………………………………………………………………………………………………………………36

2-2-1-3. پرستش و بندگی خدا…………………………………………………………………………………………………………………………..38

2-2-1-4. دستیابی به رحمت بی پایان الهی……………………………………………………………………………………………………………38

2-3. بخش سوم: نیاز به حجت خدا……………………………………………………………………………………………………………………….42

3-1-1-3-2. فلسفه تعلیم و تربیت انسان ها توسط حجت های الهی………………………………………………………………………101

3-1-1-3-3. تأثیر حجت های الهی  در تعلیم و پرورش رهبران……………………………………………………………………………..106

3-1-2. وظایف حجت های الهی در حوزه فقه و رفتار…………………………………………………………………………………………..109

3-1-2-1. اجراء عدالت اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………..110

3-1-2-1-1. اهمیت و جایگاه عدالت اجتماعی…………………………………………………………………………………………………….110

3-1-2-1-2. عدالت اجتماعی و عدالت اقتصادی………………………………………………………………………………………………….113

3-1-2-1-3. تفاوت قسط و عدل……………………………………………………………………………………………………………………….116

3-1-2-1-4. آثار و نتایج عدالت اجتماعی……………………………………………………………………………………………………………118

 

1-7-4-2. امامت در اصطلاح…………………………………………………………………………………………………………………………………9

1-7-4-2-1. امامت در اصطلاح اهل سنت………………………………………………………………………………………………………………9

1-7-4-2-2. امامت در اصطلاح شیعه……………………………………………………………………………………………………………………10

1-7-5. هدایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………10

1-7-6. انذار و تبشیر…………………………………………………………………………………………………………………………………………..11

1-7-7. تزکیه و تربیت…………………………………………………………………………………………………………………………………………11

1-7-8. تذکر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12

فصل دوم: انسان و نیاز به حجت الهی…………………………………………………………………………………………………………………….13

این مطلب را هم بخوانید :

2-1. بخش اول: انسان شناسی……………………………………………………………………………………………………………………………….14

2-1-1. اهمیت انسان شناسی………………………………………………………………………………………………………………………………..14

2-1-2. دانش محدود بشری…………………………………………………………………………………………………………………………………17

2-1-3. ابزارهای شناخت انسان…………………………………………………………………………………………………………………………….19

2-1-3-1. احساس و تجربه………………………………………………………………………………………………………………………………….19

2-1-3-2. عقل و خرد…………………………………………………………………………………………………………………………………………21

2-1-3-3. تاریخ و آثار تاریخی…………………………………………………………………………………………………………………………….25

2-1-3-4. فطرت و وجدان و شعور باطن………………………………………………………………………………………………………………27

2-1-3-5. وحی آسمانی………………………………………………………………………………………………………………………………………29

2-1-4. انسان و آموزه های وحیانی……………………………………………………………………………………………………………………….31

2-2. بخش دوم: غایت شناسی………………………………………………………………………………………………………………………………34

2-2-1. اهداف آفرینش انسان……………………………………………………………………………………………………………………………….36

2-2-1-1.اظهار صفات الهی…………………………………………………………………………………………………………………………………36

2-2-1-2. آزمودن انسان………………………………………………………………………………………………………………………………………36

2-2-1-3. پرستش و بندگی خدا…………………………………………………………………………………………………………………………..38

2-2-1-4. دستیابی به رحمت بی پایان الهی……………………………………………………………………………………………………………38

2-3. بخش سوم: نیاز به حجت خدا……………………………………………………………………………………………………………………….42

3-1-1-3-2. فلسفه تعلیم و تربیت انسان ها توسط حجت های الهی………………………………………………………………………101

3-1-1-3-3. تأثیر حجت های الهی  در تعلیم و پرورش رهبران……………………………………………………………………………..106

3-1-2. وظایف حجت های الهی در حوزه فقه و رفتار…………………………………………………………………………………………..109

3-1-2-1. اجراء عدالت اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………..110

3-1-2-1-1. اهمیت و جایگاه عدالت اجتماعی…………………………………………………………………………………………………….110

3-1-2-1-2. عدالت اجتماعی و عدالت اقتصادی………………………………………………………………………………………………….113

3-1-2-1-3. تفاوت قسط و عدل……………………………………………………………………………………………………………………….116

3-1-2-1-4. آثار و نتایج عدالت اجتماعی……………………………………………………………………………………………………………118