فهرست جداول
عنوان	صفحه
جدول3ـ1: تعداد کارکنان و نمونه‌ی انتخابی	75
جدول 3ـ2: سؤالات پرسشنامه ریسک‌پذیری فاینالی پائول (2000) به تفکیک متغیرها	76
جدول 3ـ3: سؤالات پرسشنامه هوش مالی رابرت کیوساکی (2008) تفکیک متغیرها	76
جدول3ـ4: مقادیر آلفای کرونباخ ابعاد هوش مالی	77
جدول3ـ5: مقادیر آلفای کرونباخ ابعاد ریسک‌پذیری	77
جدول4ـ1: آمار توصیفی سن	82
جدول4ـ2: جدول فراوانی جنسیت	82
جدول4ـ3:  جدول فراوانی تحصیلات	83
جدول4ـ4: آمار توصیفی سابقه خدمت پاسخ دهندگان	84
جدول4ـ5: آمار توصیفی هوش مالی	84
دوازده جدول4ـ6: جدول فراوانی هوش مالی	85
جدول4ـ7: آمار توصیفی ریسک‌پذیری	86
جدول4ـ8: جدول فراوانی ریسک‌پذیری	86
جدول4ـ9: نتایج حاصل از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف	88
جدول 4ـ10: ضریب همبستگی بین هوش مالی و ریسک‌پذیری	89
جدول 4ـ11: ضریب همبستگی  بین بیشتر پول درآوردن و ریسک‌پذیری	90
جدول 4ـ12: ضریب همبستگی بین قابلیت حفظ پول خود و ریسک‌پذیری	91
جدول 4ـ13: ضریب همبستگی بین بودجه‌بندی پول خود و ریسک‌پذیری	91
جدول 4ـ14: ضریب همبستگی بین تقویت پول خود و ریسک‌پذیری	92
جدول 4ـ15: ضریب همبستگی بین بهبود اطلاعات مالی خود و ریسک‌پذیری	93

 

 

 

 

 

فهرست اشکال و نمودارها
عنوان	صفحه
شکل1ـ1: مدل هوش مالی (اقتباس از رابرت کیوساکی، 2008)	13
شکل1ـ2: مدل عملیاتی تحقیق (منبع: ساخته محقق، اقتباس از رابرت کیوساکی، 2008)	15
شکل2ـ1: چهارراه پول سازی (منبع: کیوساکی، 2008)	48
شکل2ـ2: مدل هوش مالی (اقتباس از کیوساکی،‌2008)	56
شکل2ـ3: انواع ریسک (منبع: مناجاتی، 1390: 312)	60
شکل2ـ4: تئوری مطلوبیت و ریسک‌گریزی (منبع: تهرانی، 1387: ص 296)	62
شکل2ـ5: رابطه‌ی ریسک و بازده (منبع: تهرانی، 1387: 298)	63
شکل2ـ6: الگوهای رفتاری افراد مختلف نسبت به ریسک (منبع: بورس اوراق بهادار تهران، 1390: 220)	63
نمودار4ـ1: نمودار هیستوگرام سن	82
نمودار4ـ2: نمودار ستونی جنسیت	82
نمودار4ـ3: نمودار ستونی تحصیلات	83
نمودار4ـ4: نمودار هیستوگرام سابقه خدمت پاسخ دهندگان	84
نمودار4ـ5: نمودار هیستوگرام هوش مالی	84
نمودار4ـ6: نمودار توزیع فراوانی هوش مالی	85
نمودار4ـ7: نمودار هیستوگرام ریسک‌پذیری	86
نمودار4ـ8: نمودار توزیع فراوانی ریسک‌پذیری	86

 

 

فصل اول:

کلیات تحقیق

 

 

 

1ـ1ـ مقدمه

همه ما با هم تفاوت­هایی داریم. علایق و بیزاری­های متفاوتی داریم. نقاط ضعف و قوت متفواتی داریم. استعدادها و نبوغ­های مختلفی داریم (کیوساکی، 1391: 37). در طی دهه اخیر اندیشمندان مالی سعی‌ در تبیین و یافتن علل موارد خاص با کمک از سایر علوم همانند روانشناسی، علوم اجتماعی و فیزیک بوده‌اند. از این‌رو حوزه‌های میان رشته‌ای تحت‌ عناوین اقتصاد مالی، اقتصادسنجی مالی، ریاضیات مالی و

2-2-3-1 نظریه موازنه. 29

2-2-3-2 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه نظریه موازنه. 30

2-2-3-2-1 فرصتهای سرمایهگذاری.. 30

2-2-3-2-2 میزان نقدشوندگی داراییهای جار ی.. 31

2-2-3-2-3 اهرم مالی.. 31

2-2-3-2-4 اندازه 32

2-2-3-2-5 جریان نقدی.. 32

2-2-3-2-5 عدم اطمینان جریان نقدی.. 33

2-2-3-2-6 سررسید بدهی.. 33

2-2-3-2-7 پرداخت سود سهام. 33

2-2-3-3  نظریه سلسله مراتب تأمین مالی.. 34

2-2-3-3-1 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه سلسله مراتبی.. 35

2-2-3-3-1-1 فرصتهای سرمایه گذاری.. 35

2-2-3-3-1-2 اهرم مالی.. 35

2-2-3-3-1-3 جریان نقدی.. 35

2-2-3-3-1-4 اندازه 36

2-2-3-4 نظریه جریان وجه نقد آزاد. 36

2-2-3-4-1 عوامل تعیین کننده وجه نقد از دیدگاه نظریه جریان نقدی آزاد. 38

2-2-3-4-1-1 اهرم مالی.. 38

2-2-3-4-1-2 فرصتهای سرمایه گذاری.. 38

2-2-3-4-1-3 اندازه 39

2-2-3-4-1-4 روابط بانکی.. 39

2-2-3-5 مدل های نگهداشت وجه نقد. 40

2-2-3-5-1 مدل نظم رتبهای.. 41

2-2-3-5-2 تئوری مدل جریان نقدی آزاد. 41

2-2-3-6 عوامل تعیین کننده میزان نگهداشت وجه نقد. 42

2-2-3-6-1 فرصتهای رشد. 42

2-2-3-6-2 اندازه شرکت.. 42

2-2-3-6-3 احتمال آشفتگی مالی.. 42

2-2-3-6-4 اهرم مالی.. 42

2-2-3-6-5 سررسید بدهی.. 43

2-2-3-7 تعامل بین فرصتهای رشد شرکت و جریان های نقد آزاد. 43

2-2-4 معیارهای اندازه گیری ارزش شرکت.. 47

2-2-4-1 توبین کیو(tobin q). 47

2-2-4-2 بازده حقوق صاحبان سهام. 49

2-2-4-2-1 بازده مجموع حقوق صاحبان سهام. 49

2-2-4-2-2 بازده حقوق صاحبان سهام عادی(ارزش خالص). 50

2-3                       پیشینه پژوهش… 50

2-3-1 پیشینه پژوهشهای داخل کشور. 50

2-3-1 پیشینهی پژوهشهای خارج از کشور. 57

3-1 مقدمه. 66

3-2 روش تحقیق.. 66

3-3 مدل مفهومی تحقیق.. 66

جدول3-1 تعیین متغیرهای پژوهش… 67

3-5 جامعه آماری.. 67

 

3-6 نمونه آماری و روش نمونه گیری.. 68

3-7 روش گردآوری داده ها 69

3-8 روش تجزیه و تحلیل داده ها 69

3-8-1 آزمون کولموگروف-اسمیرنوف.. 69

3-8-2 مفهوم سطح معنیداری  (P-value). 70

3-8-3 آزمون t. 71

3-8-3 آماره دوربین-واتسن.. 71

3-8-4 نمودار پراکنش… 72

4-1 مقدمه. 77

4-2 آمار توصیفی متغیرهای تحقیق.. 77

4-2) آمار توصیفی.. 77

جدول 4-1 آمار توصیفی متغیرهای تحقیق.. 77

4-3 آمار استنباطی.. 78

4-3-1 آزمون کلموگروف اسمیرنوف.. 78

 

 

جدول 4-2 آزمون کلموگروف- اسمیرنوف.. 78

جدول4-3 آزمون همبستگی فرضیه اول. 80

جدول4-4 آزمون همبستگی فرضیه دوم. 81

جدول4-5 آزمون همبستگی فرضیه سوم. 82

جدول4-6 آزمون همبستگی فرضیه چهارم. 84

جدول4-7 آزمون همبستگی فرضیه پنجم. 85

5-1  مقدمه. 87

5-2  نتیجهگیری.. 87

5-2-1 فرضیه اول: بین سطح نگهداشت وجه نقد و ارزش شرکت رابطه معنادار وجود دارد. 87

5-2-2 فرضیه دوم : بین مالکیت نهادی و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 88

5-2-3 فرضیه سوم: بین تمرکز مالکیت و سطح نگهداشت وجه نقد رابطه وجود معنادار دارد. 88

5-2-4 فرضیه چهارم: بین تمرکز مالکیت و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 89

5-2-5 فرضیه پنجم: بین حاکمیت شرکتی و ارزش شرکت رابطه وجود معنادار دارد. 89

5-3 پیشنهادها 90

5-3-1 پیشنهادها اجرایی( حاصل از پژوهش). 90

5-3-1-1 پیشنهاد مربوط به فرضیهی اول: (بین نگهداشت وجه نقد و ارزش شرکت ارتباط وجود دارد). 90

5-3-1-2 پیشنهاد مربوط به فرضیهی دوم:  (بین مالکیت نهادی و ارزش شرکت ارتباط وجود دارد). 91

2-1-2-20- موانع اجرای مدیریت دانش در سازمان‌ها 39

2-1-2-21- نتایج مدیریت دانش… 39

2-1-2-21-  مدیریت دانش در آموزش و پرورش… 40

2-1-2-22- اهداف مدیریت دانش در کارکنان. 40

2-1-3  – تعاریف عملکرد. 42

2-1-3-1-  مفاهیم مرتبط با عملکرد. 42

2-1-3-2- عوامل مؤثر بر عملکرد. 43

2-1-3-3-  رابطه‌ی پاداش با عملکرد. 44

2-1-3-4-رابطه‌ی رضایت شغلی با عملکرد. 44

2-1-3-5-رابطه‌ی هدف گذاری با عملکرد. 45

2-1-3-6- ارزیابی عملکرد. 45

2-1-3-7-شاخص‌های ارزیابی عملکرد. 46

2-1-3-8- انواع ارزیابی عملکرد. 47

2-1-3-9-  موانع و محدودیت‌های ارزیابی عملکرد. 49

2-1-3-10-  موانع روانی و رفتاری.. 51

2-1-3-11- موانع فنی و اجرایی.. 51

2-1-3-12- ارزیابی عملکرد کارکنان. 51

2-2- پیشینه تحقیق.. 52

2-2-1- تحقیقات داخلی.. 52

2-2-2- تحقیقات خارجی.. 54

2-3- جمع بندی.. 56

2-4- مدل نظری تحقیق.. 56

2-5- مدل تحلیلی تحقیق.. 58

فصل سوم: روش تحقیق.. 60

3-1- مقدمه. 60

3-2 روش تحقیق.. 62

3-3- جامعه آماری، نمونه و روش نمونه­گیری.. 63

3-3-1- جامعه آماری.. 63

3-3-2- نمونه آماری.. 64

3-3-3- روش نمونه گیری.. 64

3-4- ابزار گردآوری داده ها 65

فصل چهارم: نتایج تحقیق.. 70

4-1- مقدمه. 70

4-2- آمار توصیفی.. 70

4-2-1- اطلاعات جمعیت شناختی.. 70

4-2-2- متغیرهای پژوهش… 73

4-3- آزمون فرضیه های تحقیق.. 75

4-3-1- آزمون فرضیه اصلی.. 75

4-3-2- آزمون فرضیه­های ویژه 75

4-4- مدل نهایی.. 78

4-4-1- آزمون رگرسیون چندگانه. 78

4-4-2- آزمون فریدمن.. 79

4-4-3- تحلیل مسیر. 80

4-6- جمع بندی نهایی.. 82

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 83

 

5-1- مقدمه. 83

5-2- تفسیر یافته ها 84

5-3- بحث و نتیجه گیری.. 87

5-4- محدودیتهای پژوهش… 89

5-4-1- محدودیت های خارج از اختیار محقق (محدودیتهای کاربردی) 89

5-4-2- محدودیت های در اختیار محقق (محدودیتهای پژوهشی) 89

5-5- پیشنهادهای پژوهش… 89

5-5-1- پیشنهادهای کاربردی.. 89

5-5-2- پینشهادهای پژوهشی.. 90

منابع و مآخذ. 91

پیوست ها 96

 

فهرست جداول

جدول3-1. نحوه امتیازبندی پرسشنامه مدیرت دانش… 65

 

 

جدول 3-2. تفکیک گویه ها در قالب ابعاد مدیریت دانش… 65

جدول3-3. نحوه امتیازبندی پرسشنامه اثربخشی عملکرد. 66

جدول3-4. نتایج روایی (تحلیل گویه) پرسشنامه مدیریت دانش… 66

جدول3-5. نتایج پایایی پرسشنامه (آزمون آلفای کرونباخ) مدیریت دانش… 67

جدول3-6 .نتایج روایی (تحلیل گویه) پرسشنامه اثربخشی عملکرد. 67

جدول3-7.نتایج پایایی پرسشنامه اثربخشی عملکرد. 68

جدول 4-1 : توزیع فراوانی و درصد کارکنان بر اساس جنسیت.. 71

جدول 4-2: توزیع فراوانی و درصد کارکنان بر اساس مدارک تحصیلی مختلف.. 71

جدول 4-3 : توزیع فراوانی و درصد کارکنان بر اساس سابقه خدمت.. 72

جدول 4-4. میانگین و انحراف معیار به دست آمده از ابعاد مدیریت دانش… 73

جدول 4-5. نتایج آزمون کولموگروف – اسمیرنوف.. 74

جدول شماره 4-6. نتایج آزمون رگرسیون خطی در بررسی تاثیر مدیریت دانش بر اثربخشی عملکرد کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستانهای لامرد و مهر. 75

جدول 4-7.  مقایسه میانگین مدیریت دانش و ابعاد آن با سطوح کفایت مطلوب (Q3) 76

جدول شماره 4-8. نتایج آزمون رگرسیون خطی در بررسی تاثیر مولفه خلق دانش بر اثربخشی عملکرد کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستانهای لامرد و مهر. 76

جدول شماره 4-9. نتایج آزمون رگرسیون خطی در بررسی تاثیر مولفه سازماندهی دانش بر اثربخشی عملکرد کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستانهای لامرد و مهر. 77

جدول شماره 4-10. نتایج آزمون رگرسیون خطی در بررسی تاثیر مولفه تبادل دانش بر اثربخشی عملکرد کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستانهای لامرد و مهر. 77

جدول شماره 4-12. بررسی نقش پیش بینی کنندگی  ابعاد مدیریت دانش در عملکرد کارکنان ادرات آموزش و پرورش شهرستان لامرد و مهر. 78

 

چکیده:

امروزه نقش نظام های مالیاتی در هر کشوری در تأمین درآمدها از محل منابع مالیاتی بر هیچکس پوشیده نیست. در بعد اجتماعی، هدف عمده از وضع مالیات کاهش فاصله طبقاتی و توزیع مجدد درآمدهاست. هدف اقتصادی از وضع مالیاتها، تثبیت نوسانهای اقتصادی، تخصیص بهینه منابع بین بخشهای مختلف و کمک به تسریع فرآیند توسعه بخشی یا منطقه ای می باشد وهدف بودجه ای دولتها از وضع مالیاتها نیز، تأمین مالی بودجه دولت  می باشد. پژوهشگر این تحقیق به بررسی شناسایی عوامل موثر بر تمکین مودیان مالیاتی و بهبود فرهنگ مالیاتی(مورد مطالعه اداره کل امور مالیاتی جنوب استان تهران- شهر ری) می پردازد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مأموران مالیاتی شهر ری در سه سطح سازمانی کارشناس ارشد مالیاتی، رئیس گروه مالیاتی و رئیس امور مالیاتی که جمعأ به تعداد 232 نفر بوده،می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی است. همچنین از نظر هدف در طبقه بندی تحقیقات کاربردی قرار می گیرد. در این تحقیق جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بهره برده شده است. و برای مستند سازی نتایج تجزیه و تحلیل آماری و ارائه راه حل های نهایی، محقق با استفاده از نرم افزار spss  اقدام به تجزیه و تحلیل سوالات و فرضیات نموده است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که متغیرهای تشویقات و تسهیلات مالیاتی، مجازات مالیاتی، تخصص و کارایی مأموران مالیاتی، فرهنگ مالیاتی و مشارکت دادن مؤدیان و توجیه آنان از نحوه محاسبه مالیات هر یک در بهبود تمکین و فرهنگ مالیاتی مؤثرمی باشد.

واژه های کلیدی: فرهنگ مالیاتی،اداره مالیاتی،تمکین مالیاتی،مودیان مالیاتی

 

فصل اول

کلیات تحقیق

 

 

1-1 – مقدمه

در هر پژوهش آشنایی با کلیات تحقیق برای درک هرچه بیشتر موضوع تحقیق امری ضروری بنظر می رسد، لذا در این فصل سعی کرده ایم پس از بیان مسئله به اهمیت و ضرورت تحقیق پرداخته و در ادامه اهداف تحقیق، چارچوب نظری تحقیق،مدل مفهومی تحقیق،فرضیه های تحقیق و متغیرهای مستقل و وابسته را بررسی نموده و در پایان به تعریف واژه ها و اصطلاحات تحقیق بپردازیم.

2-1- بیان مسئله

مالیات به عنوان یک بخش از در آمدهای دولت نقش مهمی دراقتصاد هر کشور دارد . آگاهی ازوصول میزان درآمدهای مالیاتی نقش مهمی در پیش بینی بودجه دولت و برنامه ریزی های آتی جهت توزیع و مصرف آن دارد . اما باید در نظر داشت که بهترین مدیریت مالیاتی صرفأ  آن نیست که بیشترین درآمد مالیاتی را وصول شود .این مسئله که چنین درآمدی

 چگونه وصول شده است یعنی اثر آن بر عدالت مالیاتی، عواقب سیاسی آن برای دولت ها وتاثیر آن بر سطح رفاه اقتصادی نیز به همان اندازه مهم است . یک مدیریت مالیاتی ضعیف ممکن است از   بخش هایی که وصول مالیات از آنها به سادگی امکان پذیر است، مثلأ حقوق بگیران ، میزان معتنابهی مالیات وصول نماید در حالی که از وصول مالیات بر شرکتها عاجز باشد . بنابراین سطح وصولی مالیات یک معیار ساده برای اندازه گیری کارآیی مدیریت مالیاتی است.یک معیار دقیقتراندازه گیری کارآیی مدیریت مالی، درجه تمکین مؤدیان در میان بخش های مختلف جامعه مؤدیان است . طبق سند چشم انداز20ساله کشور که توسط مقام معظم رهبری ابلاغ گردید ، تا پایان برنامه  5 ساله توسعه اقتصادی کشور دولت باید بتواند هزینه های جاری خود را ازمحل درآمدهای غیرنفتی که بطور عمده درآمدهای مالیاتی می باشد، تامین نماید . این در حالی است که آمارها نشان می دهند که درآمدهای مالیاتی سهم بسیار ناچیزی ازمنابع درآمدی کشوررا تشکیل می دهد. از این رو دولت باید درصد افزایش سهم درآمدهای مالیاتی برآمده و دراین زمینه   گام های موثرتری را بردارد و این امر مسیر نخواهد شد جزء با تمکین مؤدیان نسبت به مالیات تشخیصی توسط مأموران مالیاتی .

3-1- اهمیت وضرورت موضوع تحقیق :

نظربه این که بعد از نفت، مالیات مهمترین منبع تامین درآمد دولت می باشد و با توجه به نقش روز افزونی که دربرنامه های توسعه اقتصادی کشور برای مالیات درنظرگرفته می شود، لذا تحقق درآمدهای مالیاتی ازاهداف مهم دولت می باشد ازآنجا که مال و ثروت مورد علاقه مردم می باشد، پس افراد حاضرنیستند به آسانی آن را به کسی داده و یا در هر راهی خرج کنند، لذا دولت ها برای وصول مالیات با مشکلاتی روبرو بوده وادارات گسترده ای را در کشوربرای وصول آن تأسیس نموده اند. همواره این سوال مطرح بوده که چرا هیچگاه مالیاتهای تشخیصی با مالیات های وصولی مطابقت نداشته وقسمت قابل توجهی ازدرآمدهای مالیاتی تحقق    نمی یابد . بطور کلی امکان وصول درآمدهای مالیاتی محقق نخواهد شد جزء با تمکین مؤدیان مالیاتی نسبت به مالیات های تشخیصی، از این رو سازمان مالیاتی کشوربه عنوان متولی وصول درآمدهای مالیاتی همواره با صدور بخشنامه ها و دستورالعمل ها ضمن تاکید بر عدالت مالیاتی سعی در وصول مالیات حقه دولت نموده است .لذا تحقیق حاضر نیز سعی بر بررسی روشهای بهبود تمکین و فرهنگ مالیاتی دارد.

 

 

 

 

4-1- اهداف تحقیق

با توجه به موضوع پژوهش حاضر که به بررسی عوامل موثر بر تمکین مؤدیان مالیاتی می پردازد، اهداف زیر مد نظر است :

3-4  حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 63

3-5  روشهای گردآوری اطلاعات… 64

3-6  پرسشنامه. 65

3-7  اجزای پرسشنامه. 66

3-8  روایی پرسشنامه. 66

3-9  پایایی پرسشنامه. 67

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق.. 69

4-1  مقدمه  70

4-2  یافته‫های استنباطی 70

4-3  مدل­یابی معادلات ساختاری و آزمون فرضیه­های پژوهش… 83

4-4  شاخص­های برازش… 85

فصل پنجم: بحث وتفسیر و نتیجه­گیری و جمع بندی.. 88

5-1  مقدمه  89

5-2  ارزیابی فرضیه­های پژوهش… 89

5-3  عوامل موثر بر رقابتی بودن مناقصات کالا. 96

5-4  پیشنهادات… 98

5-4-1  پیشنهادات منتج از فرضیه­های پژوهش… 98

5-4-2  پیشنهاد برای پژوهش­های آتی.. 101

5-5  محدودیتهای تحقیق.. 102

5-6  خلاصه و جمع­بندی فصل پنجم. 103

فهرست منابع فارسی.. 106

فهرست منابع انگلیسی.. 107

پیوستها: 108

پرسشنامه محقق ساخته. 108

 

 

 

 

 

فهرست جداول

جدول 2-1 سهم دویست بنگاه بزرگ از فروش بخش صنعت                                                                         24

جدول 2-2 استانداردهای مهم مورد استفاده در شرکت ملی گاز ایران                                                                29

جدول2-3 رتبه کشورهای منتخب با توجه به شاخص فساد طی سالهای 2000 تا 2007                                          36

جدول 2-4 سیاستهای امنیتی و تهدیدات مربوط به  فرایند  بررسی صلاحیت و انتخاب شرکت کنندگان                       41

جدول 2-5  سیاستهای امنیتی و تهدیدهای مربوط به مرحله دعوت به همکاری و اداره اسناد مربوط به این بخش            42

جدول2  -6 نمونه ای از ضوابط اخلاقی بیان شده توسط موسسه بین المللی مدیران خرید                                       55

جدول 2-7 ده فرمان اخلاقی برای خریدهای دولتی                                                                                      56

جدول 3-1- نحوه توزیع کارکنان تدارکات هرگروه شرکت به کل کارکنان تدارکات در سطح شرکت ملی گازایران          64

جدول 3-2  طیف لیکرت                                                                                                                    66

جدول 3-3- سؤالات پشتیبانی کننده هر بعد                                                                                              66

جدول 4-1 آزمون همبستگی اسپیرمن بین بیان دقیق کیفیت مورد نظر و رقابتی بودن مناقصات کالا                             71

جدول 4-2  آزمون همبستگی اسپیرمن بیان دقیق مشخصات فنی کالا و کیفیت مورد نظر                                         71

جدول 4-3  آزمون همبستگی اسپیرمن بین مشخص نمودن استاندارد مربوطه و کیفیت مورد نظر                                72

جدول 4-4 آزمون همبستگی اسپیرمن بین مشخص نمودن مشخصات فنی قطعات مورد استفاده در کالا و کیفیت مورد نظر73

جدول 4-5  آزمون همبستگی اسپیرمن بین شفافیت و رقابتی بودن مناقصات                                                        74

جدول 4-6  آزمون همبستگی اسپیرمن بین توصیف دقیق موضوع مناقصه و شفافیت                                              75

 

جدول 4-7  آزمون همبستگی اسپیرمن بین اطلاع رسانی به فهرست کوتاه (وندور لیست) و شفافیت                           75

جدول 4-8  آزمون همبستگی اسپیرمن بین در اختیار قرار دادن شرایط عمومی پیمان،نکات مهم قرارداد،معیارهای ارزیابی کیفی و فنی میان مناقصه گران و شفافیت                                                                                                  76

جدول 4-9  آزمون همبستگی اسپیرمن بین ثبت الکترونیکی اسناد و تمام مراحل مناقصات و شفافیت                          77

جدول 4-10  آزمون همبستگی اسپیرمن بین تحقیق در برآورد مبلغ تقاضا پیش از مناقصه و رقابتی بودن مناقصات           78

جدول 4-11  آزمون همبستگی اسپیرمن بین کیفیت افراد موثر در مناقصه و رقابتی بودن مناقصات                              79

جدول 4-12  آزمون همبستگی اسپیرمن بین ممنوع المعامله شدن شرکتهای دارای شرایط دستورالعمل و رقابتی بودن مناقصات                                                                                                                                        80

جدول 4-13  آزمون همبستگی اسپیرمن بین ارزیابی کیفیت کالا و انجام تعهدات (پس از خرید) و رقابتی بودن مناقصات  81

جدول 4-14  آزمون همبستگی اسپیرمن بین شناسایی منابع بالقوه برای کالاهای دارای منابع کم و رقابتی بودن مناقصات   83

جدول 4-15  شاخص­های برازش مدل کلی اصلاحی                                                                                   85

جدول 4-16  برآوردهای مدل کلی                                                                                                         87

 

 

 

 

 

فهرست نمودارها

نمودار 1-1 مدل مفهومی رقابتی بودن مناقصات کالا در شرکت ملی گاز ایران                                                        6

نمودار 4-1 مدل اصلاحی ساختاری تحقیق با ضرایب استاندارد                                                                       84

نمودار 5-1 مدل اصلاحی رقابتی بودن مناقصات کالا در شرکت ملی گاز ایران                                                     97

 

 

 

 

فهرست شکل­ها

شکل2-1  عوامل اصلی تأثیرگذار بر رفتار خرید سازمانی                                                                               49

شکل2-2  الگوی خریدهای دولتی                                                                                                          54

 

 ه

حجم عظیمی از بودجه عمومی صرف خرید کالاها وخدمات توسط سازمانها و موسسات دولتی می­شود و رقم آن حدود 10 تا 15 درصد از تولید ناخالص داخلی کشورها برآورد می­شود و بیش از 30 درصد تجارت بین­الملل را به خود اختصاص می­دهد این آمار اهمیت مناقصات و خرید کالا با کمترین قیمت و بالاترین کیفیت مورد نیاز را نشان می­دهد. مبانی نظری این تحقیق به روش کتابخانه­ای و با ابزار مقالات و کتاب­ها و سایت­ها و… بدست آمده است. و داده­های مورد نیاز برای آزمون فرضیات تحقیق نیز به کمک روش میدانی و با ابزار پرسشنامه بدست آمده است، بررسی ضریب آلفای کرونباخ پایایی قابل قبول پرسشنامه را نشان می­دهد.محقق جهت آزمون فرضیات، نمونه­ای 235 نفره با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای از افراد شاغل در واحدهای تدارکات،کمیته­های فنی- بازرگانی،کمیسیون مناقصات در سطح شرکت ملی گاز ایران را انتخاب کرده و با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن و مدل­یابی معادلات ساختاری به کمک نرم­افزار آموس به بررسی و رتبه­بندی عوامل موثر بر رقابتی بودن مناقصات کالا