1-6-1- تعاریف مفهومی…………………………………………………………………………………………………………………………12

1-6-2-تعاریف عملیاتی ………………………………………………………………………………………………………………………..13

فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده(ادبیات و مستندات ، چارچوب ها و مبنای ، سابقه و پیشینه تحقیق)

مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16

2-1- مبانی نظری سبک های فرزند پروری………………………………………………………………………………………………..16

2-1-1- خانواده…………………………………………………………………………………………………………………………………….16

2-1-2- اهمیت و ضرورت خانواده………………………………………………………………………………………………………….18

2-1-3- وظایف خانواده…………………………………………………………………………………………………………………………18

2-1-4- ارزشهای تربیتی خانواده……………………………………………………………………………………………………………..20

2-1-5- تاثیر خانواده بر فرزند…………………………………………………………………………………………………………………20

2-1- 6- سبکهای فرزند پروری……………………………………………………………………………………………………………….22

2-1-6-1-  والدین قاطع و اطمینان بخش (مقتدر منطقی)………………………………………………………………………….22

2-1-6-2- والدین مستبد و دیکتاتور………………………………………………………………………………………………………..23

2-1-6-3- والدین سهل‌گیر (آزادگذار)……………………………………………………………………………………………………..25

2-1-7- عوامل تاثیر گذار بر تربیت فرزندان………………………………………………………………………………………………30

• اختلاف خانوادگی…………………………………………………………………………………………………………………30

2-1-7-2- روابط بین خواهران و برادران………………………………………………………………………………………………….31

2-1-7-3-  سن والدین …………………………………………………………………………………………………………………………32

2-1-7-4-اشتغال مادر……………………………………………………………………………………………………………………………33

2-2-مبانی نظری مهارت های اجتماعی……………………………………………………………………………………………………..34

• جریان اجتماعی­شدن …………………………………………………………………………………………………………….34

2-2-2-  مهارتهای اجتماعی……………………………………………………………………………………………………………………36

2-2-3-  عناصر مهارتهای اجتماعی………………………………………………………………………………………………………….37

2-2-4- عوامل انتخاب مهارتهای اجتماعی   …………………………………………………………………………………………….40

2-2-4-1-  تئوریهای رشد …………………………………………………………………………………………………………………….40

2-2-4-2-  معیارهای اجتماعی ………………………………………………………………………………………………………………42

2-2-4-3-  انتخاب رفتارشناختی و رفتارعاطفی…………………………………………………………………………………………43

2-2-5-  ارزیابی و سنجش مهارتهای اجتماعی …………………………………………………………………………………………44

2-2-6-  تقویت کننده های مهارتهای اجتماعی   ………………………………………………………………………………………45

2- 3-مبانی نظری مشکلات رفتاری …………………………………………………………………………………………………………48

2-3-1-  رفتار بهنجار و ناهنجار………………………………………………………………………………………………………………48

2-3-2-  قضاوت درباره مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان  ………………………………………………………………….48

2-3-3-  طبقه بندی انواع اختلالات رفتاری کودکان…………………………………………………………………………………..50

2-3-3-1-  گروهبندی براساس مزاج……………………………………………………………………………………………………….50

2-3-3-2-  گروه­بندی براساس رفتارهای اولیه و ثانویه………………………………………………………………………………51

2-3-3-3-  گروه­بندی براساس سن………………………………………………………………………………………………………….52

2-3-3-4-   گروه­بندی براساس سبب­شناسی ……………………………………………………………………………………………53

2-3-3-5-   گروه­بندی از دیدگاه روانپزشکان و پزشکان ……………………………………………………………………………53

2-3-3-6-   گروهبندی اختلالات رفتاری کودکان توسط گروه ترویج روانپزشکی…………………………………………53

2-3-3-7-  گروه بندی از دیدگاه متخصصان آموزش و پرورش…………………………………………………………………..54

• میزان شیوع اختلات رفتاری کودکان و تداوم آن………………………………………………………………………..55
• علل مشکلات رفتاری کودکان…………………………………………………………………………………………………57

2-3-5-1-  عوامل مربوط به خود کودک………………………………………………………………………………………………….57

2-3-5-2-  عوامل محیطی……………………………………………………………………………………………………………………..60

 

• چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر رفتارگرایان…………………………………………………………………….61
• چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر فروید…………………………………………………………………………..62
• چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت­گرایان…………………………………………………………………62

• پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………..64

2-4-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور…………………………………………………………………………………………64

2-4-2- تحقیقات انجام شده در ایران ………………………………………………………………………………………………………68

فصل سوم:روش اجرای تحقیق

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….75

3-1- نوع تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………….75

3-2- داده های مورد نیاز…………………………………………………………………………………………………………………………76

3-3- ابزارهای تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………..76

3-4- جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………………79

3-5- حجم نمونه و روش نمونه گیری……………………………………………………………………………………………………..79

3-6- انواع متغیرها………………………………………………………………………………………………………………………………….79

3-7- روشهای تجزیه و تحلیل آماری ………………………………………………………………………………………………………80

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….82

4-1- توصیف شاخص های دموگرافیک……………………………………………………………………………………………………83

این مطلب را هم بخوانید :

4-1-1-توزیع فراوانی جنسیت ………………………………………………………………………………………………………………..83

4-2- بررسی وضعیت متغیرها………………………………………………………………………………………………………………….84

4-3- بررسی فرضیه‏ های تحقیق……………………………………………………………………………………………………………..89

4-3-1-بررسی فرضیه 1………………………………………………………………………………………………………………………….89

4-3-2-بررسی فرضیه 2…………………………………………………………………………………………………………………………91

4-3-3-بررسی فرضیه 3………………………………………………………………………………………………………………………….93

4-3-4-بررسی فرضیه 4………………………………………………………………………………………………………………………….95

4-3-5-بررسی فرضیه 5………………………………………………………………………………………………………………………….97

4-3-6-بررسی فرضیه 6…………………………………………………………………………………………………………………………99

4-3-7-بررسی فرضیه 7……………………………………………………………………………………………………………………….101

4-3-8-بررسی فرضیه 8……………………………………………………………………………………………………………………….103

 

فصل پنجم: بحث وتفسیرو نتیجه گیری وجمع بندی

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..106

5-1- نتیجه گیری و بحث و بررسی………………………………………………………………………………………………………..106

5-2- محدودیت­های تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………….111

5-3- پیشنهادهای تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….111

5-3-1 پیشنهادهای کاربردی………………………………………………………………………………………………………………….111

5-3-2- پیشنهادهای پژوهشی ………………………………………………………………………………………………………………113

منابع

منابع……………………………………………………………………………………………………………………………………………………115

منابع غیرفارسی…………………………………………………………………………………………………………………………………….122

پیوست