2-2-5-2) انواع شادی در اسلام——————————————–55

2-3)   بخش سوم: معنویت در محیط کار و شادی——————————–57

2-4) بخش چهارم: پیشینه تحقیق——————————————-58

2-4-1)تحقیقات خارجی————————————————-58

2-4-2) تحقیقات داخلی————————————————-63

(2-5 بخش پنجم: مدل مفهومی تحقیق:—————————————65

فصل سوم:روش‌ اجرای تحقیق

3-1) مقدمه ———————————————————72

3-2)روش تحقیق—————————————————–72

3-2-1) روش تحقیق از نظر هدف——————————————73

3-2-2) روش تحقیق از نظر روش——————————————73

3-2-3- روش تحقیق از نظر اجرا——————————————-73

3-3) ابزار و روش­های گردآوری اطلاعات و داده­ها——————————-74

3-4) روایی و پایایی پرسشنامه  ——————————————–75

3-5) جامعه آماری تحقیق————————————————77

3-6) تعیین حجم نمونه تحقیق———————————————77

3-7) روش تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمونهای آماری مورد استفاده——————-79

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها

4-1) مقدمه———————————————————-81

4-2) بررسی ویژگی­های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان—————————82

4-2-1) جنسیت ——————————————————82

4-2-2) سطح تحصیلات————————————————-83

4-3) تجزیه و تحلیل استنباطی داده­ها—————————————–84

4-3-1) آزمون همبستگی اسپیرمن——————————————84

4-3-2) بررسی وضعیت معنویت در محیط کار و مؤلفه­های آن در مؤسسات آموزش عالی همدان—-89

4-3-3 ) بررسی وضعیت شادی کارکنان و مؤلفه­های آن در مؤسسات آموزش عالی همدان—-90

4-3-4) رتبه بندی مؤلفه های معنویت در محیط کار کارکنان مؤسسات آموزش عالی استان همدان—-92

4-3-5) رتبه بندی مؤلفه های شادی کارکنان در مؤسسات آموزش عالی استان قم———–93

فصل پنجم:نتیجه‌گیری و پیشنهادها

5-1) مقدمه ———————————————————96

5-2 ) نتایج بدست آمده از آمار توصیفی ————————————–96

 

5-3 ) نتایج بدست آمده از آمار استنباطی ————————————–97

5-3-1) بررسی نتایج بدست آمده از آزمون همبستگی اسپیرمن———————–97

5-3-2 ) بررسی نتایج بدست آمده از آزمون میانگین یک جامعه آماری——————98

5-3-3 ) بررسی نتایج بدست آمده از آزمون فریدمن——————————98

5-4) بحث و نتیجه گیری————————————————98

5-5 ) ارائه پیشنهادها بر مبنای یافته‌های تحقیق———————————100

5-6) ارائه پیشنهادها برای تحقیقات آتی————————————–101

5-7 ) محدودیتهای تحقیق———————————————–102

پیوست ها————————————————————103

منابع و ماخذ———————————————————–120

 

 

فهرست جداول

 

جدول1-2: مقایسه اجمالی معنویت از منظر اسلام و غرب————————————–24

جدول 2-2: شایستگی ها و قابلیتهایی حاصله از معنویت رشدیافته———————33

جدول 3-3: شکل کلی و امتیاز بندی پرسشنامه تحقیق—————————–74

جدول 2-3 : شماره سؤالات مربوط به هر مؤلفه در پرسشنامه————————75

جدول 3-3 : آلفای کرونباخ پرسشنامه‌ معنویت در محیط کار و مؤلفه های آن————–76

جدول 4-3 : آلفای کرونباخ پرسشنامه‌ شادی و مؤلفه های آن————————-76

جدول 5-3 : تعداد نمونه آماری هر دانشگاه————————————78

جدول 4-1 : توزیع فراوانی مربوط به جنسیت پاسخ دهندگان————————82

جدول3-4 : نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با مثبت اندیشی کارکنان———84

جدول4-4 : نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با یادگیری کارکنان——–85

جدول4-5 : نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با خودگشودگی کارکنا—–86

جدول4-6: نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با مشارکت کارکنان———86

جدول4-7 : نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با معنادار بودن کار کارکنان——–87

جدول4-9 : نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن معنویت در محیط کار با علاقه کارکنان———88

 

 

جدول 4-10 : وضعیت میانگین و انحراف معیار معنویت در محیط کار و مؤلفه­های آن——–89

جدول4-11 : نتایج آزمون میانگین یک جامعه آماری برای معنویت در محیط کار و مؤلفه­های آن—–89

جدول 4-12 : بررسی وضعیت معنویت در محیط کار و مؤلفه های آن——————-90

جدول 4-12 : وضعیت میانگین و انحراف معیار شادی کارکنان و مؤلفه­های آن————-91

جدول 4-14:  نتایج آزمون میانگین یک جامعه آماری برای شادی کارکنان و مؤلفه های آن—–91

جدول 15-4 : بررسی وضعیت شادی کارکنان و مؤلفه های آن————————92

جدول 4-16 : معنی داری آزمون فریدمن مؤلفه های معنویت در محیط کار—————93

جدول 17-4 : اولویت بندی مؤلفه های معنویت در محیط کار ———————–93

جدول 4-18 : معنی داری آزمون فریدمن مؤلفه­های شادی کارکنان———————94

جدول 4-19 : اولویت بندی مؤلفه های رفتارهای شادی کارکنان ———————-94

جدول 1-5 : نتایج حاصل از آزمون فرضیات تحقیق—————————–103

 

 

 

فهرست نمودار ها

نمودار 4-1 : فراوانی مربوط به جنسیت پاسخ دهندگان—————————-82

جدول 4-2 : توزیع فراوانی مربوط به سطح تحصیلات پاسخ دهندگان——————83