بخش اوّل : مطالعات پایه

• شناخت موضوع

  • طرح مسأله……………………………………………………………………………………………………………………………………………….5
  • اهداف پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………….5
  • پرسشها و فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………6
  • ماهیّت و مقیاس موضوع……………………………………………………………………………………………………………………………6
  • ضرورت انجام موضوع……………………………………………………………………………………………………………………………….6
  • فرآیند پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………………………6
  • نتایج مورد انتظار……………………………………………………………………………………………………………………………………….7

• گفتمان…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

  • تعریف گفتمان…………………………………………………………………………………………………………………………………………..8
  • روش تحلیل گفتمان……………………………………………………………………………………………………………………………….10
  • پیشینه تحلیل گفتمان……………………………………………………………………………………………………………………………..10
  • مفاهیم اساسی تحلیل گفتمان………………………………………………………………………………………………………………….11
  • ویژگی های محوری نظریه گفتمان…………………………………………………………………………………………………………..14
  • انگاره های تحلیل گفتمان……………………………………………………………………………………………………………………….14
  • اهداف گفتمان………………………………………………………………………………………………………………………………………..15
  • عوامل پیروزی وشكست یك گفتمان………………………………………………………………………………………………………..16
  • نقد تحلیل گفتمانی………………………………………………………………………………………………………………………………….17
  • گفتمان در اندیشه فوکو………………………………………………………………………………………………………………………17
  
  

• فرهنگ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..30

  • معنای فرهنگ………………………………………………………………………………………………………………………………………..30
  • تعریف فرهنگ………………………………………………………………………………………………………………………………………..30
  • فرهنگ و فرهنگ عمومی……………………………………………………………………………………………………………………….32
  • شاین و لایه های فرهنگی………………………………………………………………………………………………………………………32
  • توسعه فرهنگی……………………………………………………………………………………………………………………………………….34
  
  

1-3-5-1 توسعه فرهنگی از دید گاه یونسکو……………………………………………………………………………………………34

1-3-5-2 سیاست فرهنگی سنتی…………………………………………………………………………………………………………..36

1-3-5-3 سیاست فرهنگی جدید…………………………………………………………………………………………………………….36

• آموزش مداوم و زندگی فرهنگی ………………………………………………………………………………………………………………37
• جنبه­های فرهنگی محیط به طور كلی……………………………………………………………………………………………………….38
• شكل­های جدید فرهنگ …………………………………………………………………………………………………………………………38
• جهانی شدن و فرصت تعامل و گفتگوی فرهنگی……………………………………………………………………………………….39
• نقش فرهنگ در نظام اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………..40

• تمدن………………………………………………………………………………………………………………43

  • ابعاد مفهومی واژه تمدن…………………………………………………………………………………………………………………………..45
  • جامعه بشری به صورت کلی…………………………………………………………………………………………………………………….46
  • یک استاندارد برای رفتار………………………………………………………………………………………………………………………….46
  • تعریف تمدن…………………………………………………………………………………………………………………………………………..46
  • تمدن از دیدگاه مکاتب انسان شناسی………………………………………………………………………………………………………47
  • مقایسه فرهنگ و تمدن…………………………………………………………………………………………………………………………..48
  • رابطه بین دو واژه فرهنگ و تمدن……………………………………………………………………………………………………………49
  • تمدن به عنوان هویت فرهنگی……………………………………………………………………………………………………………….50
  • دیپلماسی فرهنگی…………………………………………………………………………………………………………………………………..52
• نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………………………………………52

بخش دوم : مطالعات تکمیلی

• هنرو آموزش رابط بین فرهنگ ها…………………………………………………………………………………………………………….55

  • تعریف هنر……………………………………………………………………………………………………………………………………………..55
  • هنر از دیدگاه نیوتن…………………………………………………………………………………………………………………………………69
  • هنر از دیدگاه تولستوی…………………………………………………………………………………………………………………………….57
  • هنر از دیدگاه کاندینسکی…………………………………………………………………………………………………………………………57
  • هنر از دیدگاه هربرت رید…………………………………………………………………………………………………………………………58
  • هنر از دیدگاه شریعتی……………………………………………………………………………………………………………………………..59
  • مفهوم هنر ، اثر هنری و هنرمند……………………………………………………………………………………………………………….62
  • سه مرخله هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………..63
  • هنر و واقعیت………………………………………………………………………………………………………………………………………….63
  • ذهنیت ارزش ها در هنر…………………………………………………………………………………………………………………………..63
  • اثر هنری ، محتوا و فرم…………………………………………………………………………………………………………………………..64
  • اثر هنری و هنرمند………………………………………………………………………………………………………………………………….64
  • هنر و هنرمند………………………………………………………………………………………………………………………………………….64
  • نقش هنرمند…………………………………………………………………………………………………………………………………………..65

  • مبانی تاریخ هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………66

    • سبک………………………………………………………………………………………………………………………………………………66
    • زمینه تاریخی…………………………………………………………………………………………………………………………………..68
  • دسته بندی هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………68
  • ارتباط هنر ها با یکدیگر…………………………………………………………………………………………………………………………..69
  • هنر اجتماعی…………………………………………………………………………………………………………………………………………..70
  
  

• آموزش………………………………………………………………………………………………………………………………………………..71

  • هدف آموزش………………………………………………………………………………………………………………………………………….72
  • تاثیر آموزش بر فرهنگ……………………………………………………………………………………………………………………………72

  • تاثیر فرهنگ بر جامعه……………………………………………………………………………………………………………………………..73

    • ارزش ها و صورت های پایدار و کهن…………………………………………………………………………………………………75
    • ارزش ها و صورت های نیمه پایدار یا سبک……………………………………………………………………………………….75
    • ارزش ها و صورت های زود گذر یا مد……………………………………………………………………………………………….75
    
    

  • وضایف نظام آموزش در مقابل فرهنگ……………………………………………………………………………………………………..76

    • فهم میراث فرهنگی…………………………………………………………………………………………………………………………76
    • ارزش سنجی میراث فرهنگی…………………………………………………………………………………………………………….77
    • توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی……………………………………………………………………………………………………….78
    
    
  • آموزش هنر…………………………………………………………………………………………………………………………………………….80
  • هنر اجتماعی و آموزش…………………………………………………………………………………………………………………………….83
  
  

بخش سوم : مطالعات زمینه

• مشخّصات جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………………………………….84
• جغرافیای طبیعی و اقلیمی استان………………………………………………………………………………………………………………85
• تاریخ استان……………………………………………………………………………………………………………………………………………87
• شرایط اقلیمی شهر قم…………………………………………………………………………………………………………………………….91
• انتخاب جهت مناسب ساختمانها……………………………………………………………………………………………………………….97
• نتایج و پیشنهادات کلّی…………………………………………………………………………………………………………………………103

بخش چهارم مطالعات تطبیقی

• مرکز حیدر علیف باکو……………………………………………………………………………………………………………………………105
• مرکز فرهنگ ملل نانجینگ……………………………………………………………………………………………………………………110
• مرکز هنر ملل واکر……………………………………………………………………………………………………………………………….113
• مرکز مطالعات فرهنگی حوزه اسکاندیناوی دانمارک………………………………………………………………………………….116
• کاخ موزه فرهنگ آسیایی تایوان…………………………………………………………………………………………………………….119

بخش پنجم : مطالعات فنی و برنامه فیزیکی

• فضای باز مجموعه………………………………………………………………………………………………………………………………..121
• کلاس های تئوری……………………………………………………………………………………………………………………………….122
• تاریکخانه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………123
• فضای نمایشگاهی موقت……………………………………………………………………………………………………………………….123
• نمازخانه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………..123
• فضاهای تجاری……………………………………………………………………………………………………………………………………124
• ارتباطات مردمی……………………………………………………………………………………………………………………………………124
• ارتباطات داخلی…………………………………………………………………………………………………………………………………….125
• کتابخانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• این مطلب را هم بخوانید :
• پخش سریال دیوار در شبکه جام جم.125
• بخش اداری…………………………………………………………………………………………………………………………………………127
• چایخانه و تریا………………………………………………………………………………………………………………………………………129
• پارکینگ………………………………………………………………………………………………………………………………………………129
• موزه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………130
• سالن چندمنظوره…………………………………………………………………………………………………………………………………..131
• بازارچه صنایع دستی……………………………………………………………………………………………………………………………..143
• آمفی تئاتر…………………………………………………………………………………………………………………………………………….143
• رستوران ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..144

بخش ششم : طرح نهایی……………………………………………………………………………………………………………..147

 

 

بخش اول:مطالعات پایه

1-1 شناخت موضوع

• طرح مساله

آنچه كه امروزه در روابط بین كشورهای نظام بین الملل اهمیت زیادی دارد و از جمله عناصر و مولفه های اصلی قدرت یك كشور محسوب می گردد ظرفیت قدرت نرم آن كشور در محیط بین المللی است. محیط امروز بین المللی كه دوران گذار خود را طی كرده و به تعبیر جوزف نای عرصه انتقال تدریجی قدرت از شرق به غرب محسوب می‌شود بیش از هر چیز پذیرای مولفه ها و كاربست های دیپلماسی عمومی و فرهنگی است.
استفاده از نیروی نظامی برای كسب استیلاو نفوذ در میان ملت های دیگر كارایی خود را از دست داده و هیچ ملتی دیگر زیر بار ظلم و اشغال نظامی نمی رود. از همین روست كه سرمایه گذاری های كشورها در زمینه دیپلماسی عمومی و فرهنگی بسیار افزایش یافته و اقبال به این نوع از ابزارهای استیلاو نفوذ نرم اهمیت فراوان یافته است .

در این میان توجه به دیپلماسی فرهنگی و نقشی كه در جهت تامین اهداف و منافع یك كشور ایفا می كند بسیار ضروری می نماید. جمهوری اسلامی ایران به عنوان كشوری كه ظرفیت

 های عظیم تمدنی و فرهنگی داشته و با اتكا به همین مولفه ها می تواند دیپلماسی فرهنگی فعالی را ایفا كند باید به این عرصه توجه بسیار بیشتری داشته باشد.

• اهداف پژوهش

• تغییر روش تسلط کشورها بر یکدیگر از روش نظامی به جنگ نرم
• با تحولات عظیم ارتباطاتی که امروز در دنیا بوجود آمده، جنگ فرهنگی به عرصه ای با ابعاد مختلف و فراگیر و پیچیده تبدیل شده است.(مقام معظم رهبری)

• راه مقابله با تهاجم فرهنگی، گسترش و تعمیق رسالتهای فرهنگی انقلاب اسلامی در عرصه هایاخلاقی، رفتارهای فردی و اجتماعی، عقاید و باورهای دینی و مسائل سیاسی است. (مقام معظم رهبری)

  • پرسشها و فرضیه های تحقیق:

چگونه میتوان با طراحی یک مجموعه فرهنگی بین المللی ضمن معرفی فرهنگ ملل مختلف

فرهنگ ایرانی اسلامی را به دیگر کشور ها شناساند.؟

استفاده از این ابزار (فرهنگی) بی گمان مهم ترین فرصت جمهوری اسلامی ایران برای تقویت و افزایش روند همگرایی منطقه ای و در نتیجه تامین اهداف خود به شمار می رود و در راستای استفاده بهینه از این فرصت باید نهاد متولی این امر یعنی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی تقویت شده و در جهت افزایش كارآیی آن گام برداشت.

• ماهیت و مقیاس موضوع:

همانگونه که از نام بحث یعنی گفتمان فرهنگی با رئکرد گفتگوی تمدن ها بر می آید این موضوع در مقیاس بین المللی بوده و ریشه در فرهنگ و سنت های ملل گوناگون دارد.

• ضرورت انجام موضوع:

رهبر معظم انقلاب در توصیف اهمیت دیپلماسی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و لزوم توجه جدی به این مقوله می فرمایند: «سفیران فرهنگی جمهوری اسلامی ایران خط مقدم جبهه فرهنگی در عرصه بین المللی هستند. ارائه تصویر درست و واقعی از نظام جمهوری اسلامی و واقعیتها و پیشرفتهای ایران امروز، در كنار ترویج زبان و ادبیات فارسی از جمله وظایف سنگین سفیران فرهنگی نظام اسلامی است »

• فرآیند پژوهش

روش‌های به کار گرفته شده در جم آوری اطلاعات در این پروژه به سه دست کلی‌ مطالعات کتابخانه‌ای  ،مطالعات میدانی و یافته های اینترنتی تقسیم بندی میشود.در تمام فصول به کار گیری هر سه این روش‌ها مورد نیاز بود است.البته با توجه به اینکه موضوع پروژه تا کنون  کمتردر ایران مورد بحث بود،مطالعات میدانی نقش پر رنگ تری در این پروژه به خود گرفته است.

• نتایج مورد انتظار

برنامه های دیپلماسی فرهنگی، سرمایه گذاران و بازرگانان یك كشور را نسبت به اقتصاد، جامعه و مردم كشور دیگری آشنا ساخته كه ممكن است موجب سرمایه گذاری عمده اقتصادی آنان در آن كشور شود. علاوه بر این تصرف بازارهای مالی و صادراتی منطقه ای و بین المللی، بدون شناخت زبان و فرهنگ ملل مقصد امكان پذیر نیست. آشنایی ناكافی با فرهنگ های خارجی، تاثیرات منفی زیادی در این زمینه داشته و همچنین عملكرد تجاری و اقتصادی شركت های چند ملیتی را كه در كشورها و میان ملل مختلف دنیا به فعالیت می پردازند، مختل می سازد.  برای مثال، شركت های آمریكایی سالانه دو بیلیون دلار به علت عدم آشنایی كافی كاركنانشان با موقعیت های چند فرهنگی از دست میدهند
همچنین برنامه های دیپلماسی فرهنگی، اغلب مخاطبان جوان را هدف قرار می دهند. افزایش تعامل فرهنگی با جوانان كشورهای خارجی به دولت ها این امكان را می دهد كه تاثیر مثبت بر افرادی داشته باشند كه شاید در آینده، مسئولیت های مهمی در داخل كشور خود به عهده بگیرند

 

1-2 گفتمان

1-2-1 تعریف گفتمان

می‌توان گفتمان را پدیده، مقوله جریانی اجتماعی دانست و به تعبیر بهتر ، گفتمان ،   جریان و بستری ا ست که دارای زمینه‌ای اجتماعی است. گزاره‌های مطرح شده، قضایای مفروض و…کی؟ کجا؟ چگونه؟ توسّط چه کسی؟ یا علیه چه چیزی یا چه کسی؟ صورت گرفته اند. به بیان دیگر : بستر زمانی، مکانی، موارد استفاده و سوژه‌های استفاده کننده هر مطلب یا گزاره و قضیّه، تعیین کننده شکل، نوع و محتوای هر گفتمان به شمار می‌روند. گفتمان‌ها، مجسّم کننده معنا و ارتباطات اجتماعی‌اند.
گفتمان، ممکن است به مثابه یک سیستمی از امکان تلقّی شود. این امکان، همان است که اجازه می‌دهد تا ما احکامی را بسازیم که درست یا نادرست‌اند و این موضوع، طرح شاخه‌ای از معرفت را ممکن می‌گرداند؛ ولیکن قواعد گفتمان، قواعدی نیستند که افراد به‌طور آگاهانه پیروی می‌کنند. گفتمان، یک روش یا نقطه ثقل یک بررسی نیست؛ بلکه مجموعه قواعدی است که پیش‌شرط‌های اولیه را برای شکل‌گیری احکام فراهم می‌سازد؛ به ترتیبی که آنها بعنوان ورای سخنوران گفتمان قرار دارند. در واقع موقعیّت، عمل و ویژگی دانایان، نویسندگان و شنوندگان یک گفتمان، عبارت است از وظیفه و کارکرد این نوع از قواعد گفتمانی.
گفتمان را به مثابه حوزه خاص کاربرد زبانی به کمک نهادها و تأسیساتی که گفتمان به آنها مربوط است و نیز براساس موقعیّت یا موضعی که گفتمان از آن برمی‌خیزد و موضع یا جایگاهی را برای گوینده در نظر می‌گیرد، می‌توان مشخّص کرد، امّا این موضع یا جایگاه، به‌خودی‌خود و به‌طور مستقل وجود ندارد،بلکه می‌توان آن را دیدگاه موضعی دانست که هر گفتمان با توجه به رابطه خود با گفتمان مخالف دیگر اتّخاذ می‌کند. بدین‌ترتیب، هر گفتمان به‌طور مستقیم یا غیرمستقیم، از طریق رابطه آن با گفتمانی دیگر و مخاطب ساختن گفتمانی دیگر به اجرا در می‌آید. ضمن اینکه هر گفتمان به مسایل، موضوعات و اهداف معینی می‌پردازد و مفاهیم و مضامین خاصّی را مورد نظر قرار می‌دهد،در‌حالی‌که مفاهیم دیگری را کنار می‌گذارد.
چنانکه پیش از این عنوان نمودیم گفتمان های مختلف مفاهیم و مقولات مختلفی ارایه می‌کنند. پاره‌ای مواقع، می‌توان مفاهیمی را که در چارچوب یک گفتمان ارایه شده‌اند، برگرفت و آن را در گفتمانی دیگر باز اندیشی و ارائه نمود، ولی همیشه چنین نیست. هر آنچه که به چیزی دلالت کند یا دارای معنی باشد، می‌توان آن را بعنوان بخشی از گفتمان تلقّی نمود.

«گفتمان‌های متفاوت، نظام‌های متفاوتی می‌سازند. امکانات لازم برای معنی، جفت‌وجور و محکم می‌شوند و به کمک موضع اجتماعی و نهادینی که گفتمان از آن برمی‌خیزد ( و نه از طریق ساختار اصطلاحات و تعابیر مثبت ) در قالب معانی معیّنی قرار می‌گیرند ( یا معانی مشخّصی پیدا می‌کنند ): واژه‌ها، کلمات، تعابیر، اصطلاحات، فرضیّات و نظایر آن برحسب موضعی که توسط کارورزان یا استفاده‌کنندگان آنها اتّخاذ می‌شود، معنای خود را تغییر می‌دهند.» ( مک دانل،1377 :41)

تحلیل‌گران گفتمان می‌کوشند از مرز تعاریف درگذرند. آنها قبول دارند که گفتمان، شکلی از کاربرد زبان است اما از آنجاکه؛این تعریف کماکان تعریفی مبهم واغلب نادقیق است، گفتمان‌کاوان مفهوم نظری‌تر “گفتمان” راکه حدود و مرزی خاص‌تردارد؛ امّا درعین ‌حال، کاربردهایش گسترده است به کارمی‌گیرند. آنها بدانندکه مؤلّفه‌ های اساسی دیگری را نظیر اینکه چه کسی؟ چگونه؟ چرا؟ و چه وقت؟ به کاربرد زبان روی می‌آورد، به مفهوم گفتمان اضافه نمایند.( میرفخرایی، 1383: 8 و 9 )

«در مفهوم گفتمان ما با سه بعد اصلی روبرو هستیم:

الف.کاربرد زبان،

ب. برقراری ارتباط میان باورها ،

ج. تعامل در موقیعت های اجتماعی.

وظیفه یا هدف اصلی مطالعه گفتمان فراهم آوردن توصیفی یکپارچه از این سه بعد اصلی گفتمان است :چگونه کاربرد زبان بر باورها و تعامل تاثیر می گذارد یا برعکس ، چگونه تعامل بر نحوه ی سخن گفتن مردم تاثیر می گذارد و یا چگونه باورها ، کاربرد زبان و تعامل را کنترل می کند.»(ون دایک1389 :17-18 )

گفتمان مانند دیگر مفاهیم علوم انسانی وپست مدرنیك مفهوم سیّال وتعریف گریز است. درتحلیل گفتمان،مجموعه شرایط اجتماعی، زمینه نوشتارو گفتار، ارتباطات فرا كلامی و رابطه ساختار و واژه ها در گزاره كلّی باید در نظر گرفته شود زیرا در تحلیل گفتمان، واژه ها هر كدام به تنهایی مفهوم ویژه ی خود را دارند امّا در هنگام ورود به اذهان گوناگون، معنا های متفاوت و گوناگون پیدا می كنند.با توجّه به این مسأله، می توان تحلیل گفتمان را این گونه تعریف كرد:

 

 

بررسی فقهی فروش اقساطی در نظام بانكداری بدون ربا و شبهات آن و ارائه راهکار (مطالعه موردی بانک ملی ایران)

 

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده فارسی

پژوهش حاضر در پی دستیابی به پاسخهایی در رابطه با دو مسئله اساسی است؛ نخست اینکه آیا قرارداد فروش اقساطی مزبور دارای پیشینه فقهی وروایی در فقه شیعه می باشد به گونه ای که بتوان چالشهای فراروی را با نگاهی فقهی و شرعی برطرف نمود یا اینکه از امور مستحدثه می باشد؟ دوم اینکه آیا شبهات فقهی از جمله ربا واکل به باطل که از سوی برخی متوجه این نوع قرارداد میشود در اساس، صحت دارد یا خیر؟  فرضیه ما در بدو ورود به بخش تئوری رساله این بود که قرارداد فروش اقساطی در قانون بانکداری همان عقد مرابحه معروف در فقه وروایات است. بدیهی است که چون بخش میدانی رساله منوط به ملاحظه عینی عملکرد سه گروه سیستم بانکی و کارکنان و مشتریان بانک بوده است از ارائه فرضیه در این زمینه که نوعی پیش داوری در مورد بخش مبهم رساله به شمار می آمد خودداری نمودیم. اما نتایج رساله به این شرح است که اولا قرارداد فروش اقساطی دارای پیشینه روائی و فقهی نزد فریقین بوده که مجموعا تنها پنج روایت صریحا این قرارداد را پوشش داده است. همچنانکه قرارداد مذکور از شمول فتاوی قدمای فقهای شیعه از زمان شیخ کلینی و صدوق نیز بی نصیب نبوده است.در خصوص شبهات فقهی ایراد شده نیز ثابت کردیم که هیچیک از شبهات مزبور شامل شبهه” بیع عینه” و” بیعتین فی بیعه” و” عقد معلق” و”ریسک پذیری” و “ربا” و”بیع مالایملک” و”ما لیس عندالبایع” و” نبود قائل به جواز” وارد نبوده. ضمن اینکه مهمترین وجدی ترین چالشهای فقهی فراروی این قرارداد از جمله خسارت و جریمه تأخیر تأدیه و وکالت بلا عزل و ضمانت شخص ثالث در بانک که معرکه آراء فقها و محققان معاصر می باشد دقیقا بررسی و مطابق با واقعیت موجود در نظام بانکداری جمهوری اسلامی ایران و با عنایت به مبانی فقهی، اولا به بیان شرایط صحت آنها پرداخته و سپس با بیان نقاط ضعف و قوت هر یک حدود و ثغور جواز آنها را مشخص کردیم.وبالاخره دربررسی عملکرد مشتریان و کارکنان بانک اقدام به انجام نظر سنجی از این دو گروه و بررسی میدانی پرونده های امر ثابت شد که آنچه فعلا در نظام بانکداری کشور تحت عنوان قرارداد فروش اقساطی رایج است گرچه به لحاظ عنصر قانونی ایرادی متوجه آن نیست اما به لحاظ دستورالعملها و مندرجات فرمهای مربوطه وعملکرد بانکها و مشتریان با ایرادات ماهوی و شکلی روبروست که در این راستا راهکارهای عملی وپیشنهادات مفیدی در رساله حاضر ارائه شده است.

کلیدواژه‌ها: بیع مرابحه، قرارداد فروش اقساطی، بانک، ربا، خسارت تأخیر تأدیه، جریمه تأخیر تأدیه، روایات.

 

“فهرست مطالب”

فصل اول: کلیات و مفاهیم. 1

مقدمه. 2

انگیزه پژوهش… 5

اهداف تحقیق.. 6

هدف پژوهش… 6

روش تحقیق و منابع مطالعاتی.. 7

1-1 قرارداد فروش اقساطی.. 9

1-1-1 ضوابط ومقررات قانونی وآیین نامه های قراردادهای فروش اقساطی.. 10

بانکداری بدون ربا واهمیت قرارداد فروش اقساطی.. 10

اهمیت و نقش فروش اقساطی سفارشی در اقتصاد ملی.. 11

1-1-1-1 نحوۀمحاسبۀسوددرمعاملات فروش اقساطی بانکهای ایران. 12

1-1-1-2 نمونه های معاصر و رایج فروش اقساطی مرابحه ای در بانکهای اسلامی.. 14

1-1-1-3 سیر جریان پرونده های فروش اقساطی در بانک… 16

1-1-1-4 فروش اقساطی سفارشی و موارد آن. 18

مواد عمومی مربوط به فروش اقساطی.. 23

ضوابط فروش… 24

ضوابط خرید و فروش وسایل تولید، ماشین آلات و تأسیسات… 25

ضوابط خرید و فروش اقساطی مسکن.. 26

1-2 تاریخچه بحث… 28

بیع مرابحه سفارشی در فقه شیعه. 29

بیع مرابحه سفارشی در فتاوای فقه اهل سنت… 30

دیدگاه محققان معاصر. 30

فصل دوم: احکام وشبهات فقهی بیع مرابحه سفارشی.. 36

2-1 مستند و حکم فقهی بیع مرابحه سفارشی.. 37

مرابحه در لغت و اصطلاح.. 37

بیع مرابحه در اصطلاح فقه. 38

2-1-1 حکم فقهی بیع مرابحه سفارشی.. 40

2-1-1-1 انواع بیع مرابحه. 45

مرابحه بسیط و مرابحه مرکب… 46

وجوه امتیاز مرابحه مرکب از مرابحه بسیط.. 46

مراحل انجام بیع مرابحه برای دستور دهنده به خرید. 47

شروط اختصاصی بیع مرابحه برای دستور دهنده به خرید. 48

2-1-2 بیع مرابحه و حکم فقهی آن. 51

2-1-2-1  تحلیل فقهی روایات بیع مرابحه سفارشی.. 68

بیع کالا پس از تهیه آن. 69

مواعده و عدم الزام به آن. 75

راهکار شرط ضمن عقد. 78

راهکار تعهد سماوی.. 78

مواعده و الزام اخلاقی و قانونی.. 83

راهکار تعهد متقابل ابتدائی.. 84

شرط در لغت و اصطلاح.. 85

مفهوم وعده 95

فرق عقد و عهد و شرط.. 100

تعهدات متقابل و طرفینی و دو راه الزام به آن. 101

خلاصه بحث… 110

2-2 شبهات فقهی بیع مرابحه سفارشی.. 111

2-2- شبهات فقهی بیع مرابحه سفارشی.. 111

2-2-1 شبهه نخست- بیع مرابحه سفارشی،مصداق ربا است. 111

حیله قرض ربوی.. 112

بیع صرف ربوی.. 113

سلف و زیادت… 116

2-2-2 شبهه دوم-شبهه بیع ما لیس عندک.. 123

2-2-3 شبهه سوم- شبهه بیعتین فی بیعه. 124

2-2-4 شبهه چهارم- بیع مرابحه مذکور. 124

2-2-5 شبهه پنجم- شهبه نبود قائل به جواز. 127

2-2-6 شبهه ششم- بیع مرابحه عقد معلّق و باطل است. 128

2-2-7 شبهه هفتم- بیع مرابحه برای دستور دهنده به خرید. 130

2-2-8 شبهه هشتم- بیع مرابحه همان بیع عینه 131

خلاصه فصل.. 136

فصل سوم: قرارداد فروش اقساطی و چالش های فقهی.. 137

3-1 چالش فقهی ضمانت شخص ثالث در قراردادهای فروش اقساطی.. 142

مقدمه. 142

3-1-1 ضمان در فقه و احکام آن. 145

3-1-2 محدوده تعهد و ضمانت ضامن.. 148

محدوده زمانی تعهد و ضمان. 149

نحوه ضمانت ضامن.. 157

راهکار مسأله. 160

خلاصه بحث… 164

3-2 رهن و وثیقه در قرار داد فروش اقساطی.. 165

مقدمه. 165

3-2 رهن و وثیقه در قرار داد فروش اقساطی.. 165

3-2-1 رهن و توثیق در قانون و آئین نامه. 166

تأمین و مفهوم آن. 167

انواع وثیقه ها در قرار دادهای فروش اقساطی.. 167

3-2-2 رهن در فقه و احکام آن. 171

بررسی فقهی رهن در معاملات فروش اقساطی.. 172

3-2-3 محدودیت تصرف در مال مرهون. 177

خلاصه بحث… 183

3-3 ضمانت حسن انجام کار. 185

مقدمه. 185

3-3-1 ضمانت حسن انجام کار در فقه. 186

خلاصه بحث… 195

3-4 چالش فقهی تأثیرتعجیل یا تأجیل قسط در میزان سود. 197

مقدمه. 197

3-4-1 تخفیف سود در پرداخت قبل از سررسید. 198

صور مختلف تعجیل دین و اقساط.. 199

3-4-2 تأجیل اقساط یا دین در برابر افزایش مبلغ آن. 202

خلاصه بحث… 205

خلاصه فصل.. 206

فصل چهارم: قرارداد فروش اقساطی و شروط ضمنی.. 208

4-1 شرط وکالت بلا عزل. 209

شرط وكالت بلاعزل ووفات موكل.. 210

4-1-1 اصل اولی در شک نسبت به صحت شرط.. 210

4-1-2 ویژگیهای عقد وکالت در فقه. 212

ماهیت عقد وكالت… 213

ادله قائلین به صحت شرط عدم عزل. 217

4-1-3  قید وكالت بلا عزل و علل آن. 219

4-1-4 وكالت بلاعزل و وفات موكل.. 224

خلاصه بحث… 228

4-2 چالش فقهی استیفای مطالبات از اموال بستگان مدیونین.. 229

مقدمه. 229

4-2-1 اولیای قهری تصرف و میزان اختیار آنان. 230

ادله قائلین به نفی مصلحت و عدم مفسده 234

خلاصه بحث… 237

4-3 شروط جزائی و تهدیدی.. 238

شرط جزایی و احکام آن. 240

مثال ها و نمونه های شرط جزایی به انواع مختلف آن. 241

شرط جزایی نکول. 241

شرط جزایی تأخیر. 242

شرط جزایی فعل.. 243

شرط جزایی نتیجه. 243

شرط تهدیدی در حقوق وضعی.. 245

مثال ها و نمونه های شرط تهدیدی.. 246

شرط تهدیدی و وجه تمایز آن در فقه شیعه. 246

تاریخچه شرط جزایی و منشأ شکل گیری آن. 247

حکم فقهی شرط جزایی.. 249

شرایط کلی صحت شروط.. 249

تأخیر پرداخت دیون وتبعات منفی آن. 251

اختلال در برنامه‌های اقتصادی بانكها و مؤسسات مالی.. 251

گسترش تخلفات مالی و سلب اعتماد عمومی.. 252

سنگین شدن وثیقه‌ها و ضمانتها 253

افزایش نرخ سود تسهیلات بانكی.. 253

از دست دادن مشتریان ممتاز. 253

حکم فقهی و شبهات شرط جزایی.. 254

4-3-1 خسارت تأخیر تأدیه. 255

مشكل تأخیر تأدیه در قوانین ایران. 255

تأخیر تأدیه در قوانین ایران قبل از انقلاب اسلامی.. 255

تأخیر تأدیه در قوانین ایران بعد از انقلاب… 257

الف- الغای قوانین و آیین نامه‌های مربوط به خسارت تاخیر تأدیه قبل از انقلاب… 257

ب – موافقت شورای نگهبان با دریافت جریمه تأخیر تأدیه توسط بانك‌ها 259

ج‌– موافقت مجمع تشخیص مصلحت با توسعه دریافت جریمه تأخیر توسط بانکها 261

د ـ جواز دریافت خسارت تأخیر تأدیه برای دارندگان چك… 263

وـ جواز دریافت خسارت تأخیر تأدیه از خارجیان. 267

جمع‌بندی قوانین و مقررات ایران درباره خسارت تأخیر تأدیه: 268

ادله جواز خسارت تأخیر تأدیه. 272

الف- قاعده علی الید. 272

ب – قاعده احترام. 273

ج- قاعده الغنم بالغرم. 273

د- قاعده الخراج بالضمان. 275

این مطلب را هم بخوانید :

ه- آیه”لاتظلمون ولاتظلمون”. 276

و- قاعده غصب: 276

ز- لزوم وفا در مقام پرداخت کل ثمن به بایع. 278

ح- قاعده لاضرر. 279

ط- قاعده اتلاف: 282

نتیجه بحث… 297

4-3-1-1 شرط خسارت تأخیر تأدیه و ادله آن. 302

– قاعده شروط.. 302

– روایات خاص از فریقین.. 302

4-3-1-2 شبهات فقهی شرط خسارت تأخیر تأدیه. 304

شبهه ربا 304

شبهه عدم تفکیک طبقات بدهکار. 311

شبهه تشویق مشتریان به تخلف… 314

خلاصه بحث… 315

4-3-2 شرط جریمه تأخیر تأدیه. 316

4-3-2-1 شبهات فقهی شرط جریمه دیرکرد. 318

شبهه ربای قرضی.. 319

شبهه ربای جاهلی(ربای نسیه) 321

شبهه حیله ربا 324

 

خلاصه بحث… 329

4-3-3  شرط جریمه تخلف از  قرارداد. 330

4-3-3-1 حکم فقهی جریمه تخلف… 331

4-3-3-2 تعدیل جریمه یا خسارت تأخیر. 334

4-3-3-2-1 تخفیف خسارت… 334

4-3-3-2-2 افزایش خسارت… 335

4-3-3-3 خسارت از خسارت یا خسارت مرکب… 338

4-3-3-3-1 حکم فقهی خسارت از خسارت… 339

خلاصه بحث… 342

4-3-4 شرط حلول مطالبات… 344

4-3-4-1 شرط حلول دین و حکم فقهی آن. 345

4-3-4-2 شرط حلول مطالبات در مورد سایر تخلفات… 357

4-4 چالش فقهی شرط محدودیت تصرف… 360

4-4-1 مؤدای شرط در عقود. 360

وجه تمایز شرط مخالف مقتضا از شرط مخالف کتاب و سنت… 361

وجه تمایز مصادیق مقتضای بلاواسطه از مقتضای ثانویه. 362

ملاک آیت الله خویی.. 362

ملاک محقق کرکی.. 363

ملاک شیخ انصاری.. 365

ملاک محقق کمپانی.. 366

4-4-2 شرط عدم انتقال مبیع در مدت اقساط و محدودیت تصرف… 368

4-4-2-1 شرط عدم انتقال کالا به شخص ثالث… 368

4-4-2-2 شرط عدم بکارگیری کالا در شغل دیگر مشتری.. 372

روایات تحلیل و تحریم و مخالفت کتاب… 374

شرط بانکی و مخالفت با کتاب و سنت… 376

مصادیق مخالفت با حکم خدا 378

خلاصه بحث… 381

4-5 ماهیت فرم قرارداد فروش  اقساطی در رویه عملی بانک… 382

4-5-1رویه عملی بانک در تنظیم قرارداد نهایی فروش اقساطی.. 383

4-5-1-1 راهکارها 383

خلاصه بحث… 392

خلاصه فصل.. 393

نتیجه گیری رساله. 398

راهکارها و پیشنهادات رساله. 411

الف– راهکارهای مقابله با مشتریان متعمد در تأخیر یا نکول پرداخت… 412

ب- راهکارهای مقابله با متخلفان بدون سوء نیت(موسر مهلت خواه ومعسر) 415

ج- راهکارهای مقابله با معاملات صوری.. 417

د- راهکارهای مربوط به وثیقه بانکی.. 419

ه- راهکارهای مر بوط به ضامن ها 420

و- راهکارهای مربوط به کالا. 421

ز- راهکار مربوط به وکالت بلاعزل. 423

ح- راهکارهای مربوط به بانکها 423

*فرمهای پیشنهادی نگارنده برای قراردادهای بانکی فروش اقساطی حسب مورد آن:*. 425

کتابنامه. 437

پیوستها 453