ب) تفاوت جرم با تخلف انتظامی…………………………………………………………… 35
ج) تخلفات انتظامی در امور پزشكی و دارویی …………………………………………… 38
مبحث سوم- جایگاه جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در تقسیم بندی جرایم    41
گفتار اول- جایگاه جرایم بهداشتی درمانی و دارویی در طبقه بندی
حقوق جزای اختصاصی ………………………………………………………………………… 41
گفتار دوم- جایگاه جرایم بهداشتی ، درمانی و دارویی از نظر مطلق و مقید بودن…. 43
فصل دوم- مصادیق جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حكومتی… 49
مبحث اول- مصادیق جرایم بهداشتی…………………………………………………….. 50
گفتار اول- جرایم مربوط به بهداشت محیط………………………………………………… 51
الف) جرایم علیه بهداشت عمومی………………………………………………………….. 51
ب) جرایم مربوط به بهداشت اماكن عمومی ……………………………………………. 55
ج) جرایم مربوط به بهداشت مراكز تهیه و تولید و نگهداری و توزیع مواد
خوردنی، آشامیدنی، آرایشی و بهداشتی………………………………………………………. 59
گفتار دوم- جرایم مربوط به تهیه، توزیع،‌‌ نگهداری و فروش مواد خوردنی،
آشامیدنی، آرایشی و بهداشتی…………………………………………………………………….. 62

فهرست                                                                                                ج

الف) جرایم مربوط به تهیه و تولید مواد خوردنی، آشامیدنی،‌ آرایشی و بهداشتی…….. 63
ب) جرایم مربوط به توزیع، عرضه و فروش مواد خوردنی،‌ آشامیدنی، آرایشی و بهداشتی    72
مبحث دوم- مصادیق جرایم درمانی…………………………………………………………. 78
گفتار اول- جرایم مربوط به مداخلة‌ غیر مجاز در امور پزشكی و درمانی …………….. 79
گفتار دوم- جرایم مربوط به خودداری از پذیرش و ارائه خدمات به بیماران …………. 89
گفتار سوم- جرایم مربوط به اعمال سودجویانه در حرفة پزشكی………………………… 96
گفتار چهارم – جرایم مربوط به عدم رعایت ضوابط و مقررات حرفه ای …………….. 106
مبحث سوم- مصادیق جرایم دارویی

گفتار اول- جرایم مربوط به مداخله غیرمجاز در امور دارویی        114
گفتار دوم- جرایم مربوط به سودجویی در امور دارویی    117
گفتار سوم- جرایم مربوط به خودداری متصدیان امور دارویی از ارائه خدمات………. 121
گفتار چهارم- جرایم مربوط به تخلف از ضوابط و مقررات دارویی ……………………. 125
فصل سوم- مجازات جرایم بهداشتی،‌ درمانی و دارویی در قانون تعزیرات حكومتی
و مراجع صالح برای رسیدگی به این جرایم………………………………………………… 135
مبحث اول – مجازات جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی……………………………… 136
گفتار اول- تعریف مجازات و انواع آن در حقوق جزای ایران………………………….. 136
الف) مفهوم مجازات……………………………………………………………………………… 136
ب) انواع مجازات در حقوق جزای ایران………………………………………………….. 138

فهرست                                                                                          د

گفتار دوم- ماهیت مجازات جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی…………………………… 142
گفتار سوم- انواع مجازات جرایم بهداشتی، درمانی و دارویی
در قانون تعزیرات حكومتی……………………………………………………………………….. 147
گفتار چهارم – تخفیف، تشدید و تبدیل مجازات

این مطلب را هم بخوانید :

در جرایم بهداشتی،‌ درمانی و دارویی ………………………………………………………… 153
الف) تخفیف مجازات…………………………………………………………………………….. 153

وتمجید از دیگران، مثال هایی از مهارت های اجتماعی به شمار می آیند(گوپال،2009).کودکانی که مهارت های اجتماعی کسب کرده اند در ایجاد ارتباط با دیگران موفق تر از کودکانی هستند که فاقد این مهارت هستند(کاویوچای،2009). از این رو در سال های اخیر توجه بسیاری به آموزش مهارت های اجتماعی از طرق مختلف شده است.مطالعات بسیاری نشان می دهد که رسانه های دیداری وشنیداری فرصت مناسبی برای ایجاد ورشد مهارت های اجتماعی فراهم می آورند(موالم،2010). ساک،2010) نشان داده اند که رسانه های دیداری –شنیداری بهتر از رسانه های شنیداری انگیزش فراگیران را منفعل ساخته وآنها را قادر می سازند که با موقعیت های چالش برانگیزی و روبرو شوند وبه فعالیت بپردازند(دورین وکرد2009)مطالعه ای روی الگوی تعامل مشاهده شده20دانش آموز انجام دادند، نتایج این مطالعه حاکی از آن بود مهارت های کلامی وزبانی دانش آموزان با آموزش رسانه ای به افزایش علاقه منتج می شود. (آسیش2010). در پژوهش خود با عنوان گسترش انتقال رفتار در دانش آموزان از طریق نرم افزار های آموزشی طراحی کرده است. در نهایت این برنامه،باعث افزایش علاقه وانگیزه دانش آموزان و کسب اعتماد به نفس بالا در آنان وحتی عدم غیبت آنها در مدرسه شده است.چنگ وی(2010) مطالعه ای روی محیط یادگیری مجازی برای کمک به رقابت اجتماعی انجام داد.نتایج این مطالعه نشان داد که محیط یادگیری مجازی برای کمک به افزایش رقابت وتعامل اجتماعی افرادمؤثر است به عبارت دیگر محیط یادگیری مجازی تأثیر مثبت ومعناداری بر رقابت وتعامل اجتماعی افراد داشته است. این مطلب را هم بخوانید :

مهارتها………………………………………………………………………………………………………………………….. 37 گروه های کوچک یادگیری…………………………………………………………………………………………….. 38 یادگیری مشارکتی………………………………………………………………………………………………………….. 39 فواید گروههای مشارکتی………………………………………………………………………………………………… 40 امید به موفقیت وترس از شکست………………………………………………………………………………………. 44 انگیزه موفقیت……………………………………………………………………………………………………………….. 47 انگیزس وهوش……………………………………………………………………………………………………………… 47 اضطراب وپیشرفت…………………………………………………………………………………………………………. 48 تکنیک های پیشرفت تحصیلی………………………………………………………………………………………….. 50 پیشینه تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………… 53 فصل سوم: روش تحقیق……………………………………………………………………………………… 57 مقدمه.………………………………………………………………………………………………………………………………..58 روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….59 جامعه……………………………………………………………………………………………………………………………….. 59 نمونه……………………………………………………………………………………………………………………………….. 59 ابزار جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………………………………………….. 61 روش اجرای تحقیق …………………………………………………………………………………………………………. 61 روش تجزیه و تحلیل داده ها ……………………………………………………………………………………………… 62 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها …………………………………………………66 این مطلب را هم بخوانید : جدول شماره4–1: وضعیت پاسخگویان بر حسب جنسیت…………………………………………………………..67 جدول شماره 4-2: آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان………………………………………………………………………………………………………….68 جدول شماره 4-3: آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین سبک یادگیری معطوف به بازآفرین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان………………………………………………………………………………………………68 جدول شماره 4-4: آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین سبک یادگیری مبتنی برکاربرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان……………………………………………………………………………………………….69 جدول شماره 4-5: آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین سبک یادگیری غیرمتمرکزو پیشرفت تحصیلی دانش آموزان…………………………………………………………………………………………………………69 جدول شماره 4-6: آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین سبک یادگیری وابسته به زمینه ونابسته به زمینه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان…………………………………………………………………………………70 جدول شماره 4-7: جدول مربوط به t مستقل جهت بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دردانش آموزان دختر و

فصل سوم
مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………..55
روش پژوهش………………………………………………………………………………………………………………..56
جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………56
نمونه آماری………………………………………………………………………………………………………………….56
روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………………..56
ابزار جمع آوری اطلاعات……………………………………………………………………………………………….57
شیوه اجرای پژوهش………………………………………………………………………………………………………59
روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………59
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………………….60
الف) یافته های توصیفی…………………………………………………………………………………………………..62
ب) یافته های استنباطی……………………………………………………………………………………………………68

فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………….77

پیشنهادات… ……………………………………………………………………………………………………………….81
محدودیت ها………………………………………………………………………………………………………………83
منابع ومآخذ ……………………………………………………………………………………………………………….84
ضمائم……………………………………………………………………………………………………………………….88
 

این مطلب را هم بخوانید :

فصل اول

11-2نقش ” خود” در اجتماعی شدن………………………………………………………………………………………36
12-2نقش دیگران مهم و تعمیم یافته در هویت یابی……………………………………………………….37
13-2جایگاه خانواده در نظام تربیتی……………………………………………………………………………..42
14-2جامعه شناسی تربیتی خانواده و تئوری ها……………………………………………………………..44
15-2فرضیات تحقیق…………………………………………………………………………………………………48
فصل سوم: روش تحقیق……………………………………………………………………………………………. 46
3-1روش تحقیق………………………………………………………………………………………………………50
3-2جامعه آماری……………………………………………………………………………………………………..50
3-3نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………………………51
3-4روش نمونه گیری………………………………………………………………………………………………52
3-5ابزارجمع آوری اطلاعات…………………………………………………………………………………….52
3-6روش اجرا…………………………………………………………………………………………………………55
8-3روش تجزیه وتحلیل داده ها………………………………………………………………………………..56
فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………….………57

الف) یافته های توصیفی……………………………………………………………………………………………59
ب) یافته های استنباطی…………………………………………………………………………………………….63
فصل پنجم(نتیجه گیری)
1-5نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………….69
2-5نتیجه فرضیات…………………………………………………………………………………………………..69

3-5پیشنهادات………………………………………………………………………………………………………..71

این مطلب را هم بخوانید :

4-5محدودیت های پژوهش ……………………………………………………………………………………73
فهرست منابع………………………………………………………………………………………………………….74