کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آخرین مطالب



 



– برخورداربودن از حس انعطاف‌پذیری بالا.

– توانمند بودن در خودداری و کنترل خویش.

– توانایی ایستادن در برابر جمع و هم رای نشدن با عامه مردم.

این مطلب را هم بخوانید :

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1399-07-01] [ 04:56:00 ق.ظ ]




فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                             شماره صفحه
چکیده………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1
فصل یکم: کلیات پژوهش
مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3
بیان مسأله…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5
اهمیت و ضرورت……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9
اهداف پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11
فرضیه‌های پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12
تعریف متغیرها………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 12
فصل دوم: پیشینه پژوهش  
1) پیشینه نظری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14
بخش اول:  گستره نظری مربوط به کمال‌گرایی ……………………………………………………………………………………………………… 14
کمال‌گرایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14
دیدگاه های مختلف در زمینه کمال‌گرایی …………………………………………………………………………………………………………….. 16

دیدگاه آدلر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

16

دیدگاه الیس……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

16

دیدگاه هورنای……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

17

دیدگاه هاماچک ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

17

دیدگاه بورنز ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

19

دیدگاه پاچت …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

20

دیدگاه هالگین و لیهی …………………………………………………………………………………………………………………………………………

20

سبب شناسی کمال‌گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………………

21

ویژگی‌های افراد کمال‌گرا ……………………………………………………………………………………………………………………………………

22

ابعاد کمال‌گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

24

انواع کمال ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

25

تلاش سالم یا کمال‌گرایی بهنجار…………………………………………………………………………………………………………………………..

28

ویژگی‌های دانش‌آموزان کمال‌گرا…………………………………………………………………………………………………………………………..

29

نحوه غلبه بر تفکر

این مطلب را هم بخوانید :

 کمال‌گرا………………………………………………………………………………………………………………………………….

29

سیکل معیوب در روند کمال‌گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………

31

تلاش سالم………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

32

گام‌های تغییر نگرش‌های کمال‌گرایانه …………………………………………………………………………………………………………………..

33

شرایط رشد کمال‌گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………………

34
بخش دوم:  گستره نظری مربوط به حرمت به خود ………………………………………………………………………………………………… 36
تعاریف……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 36
تاریخچه بررسی در زمینه حرمت به خود……………………………………………………………………………………………………………….. 37
نظریه های مرتبط با حرمت به خود………………………………………………………………………………………………………………………. 39
نظر آلبرت الیس…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39
نظر ویلیام جیمز………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 40
نظر جرج مید……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41
اجزاء حرمت به خود ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 41
اهمیت حرمت به خود…………………………………………………………………………………………………………………………………..……. 41
شکل‌گیری حرمت به خود …………………………………………………………………………………………………………………………………. 44
حرمت به خود – خودپنداره – اعتماد به نفس ………………………………………………………………………………………………………. 45
حیطه‌های پنج‌گانه حرمت به خود ………………………………………………………………………………………………………………………… 46
تاثیر حرمت به خود بر زندگی……………………………………………………………………………………………………………………………… 48
رشد حرمت به خود……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 48
راه‌های افزایش حرمت به خود……………………………………………………………………………………………………………………………… 52
بخش سوم: گستره نظری مربوط به پیشرفت تحصیلی ……………………………………………………………………………………..…. 56
تعریف پیشرفت تحصیلی ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 57
عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی…………………………………………………………………………………………………………………………… 59
1) مدرسه و نظام آموزش و پرورش……………………………………………………………………………………………………………………… 60
2) عوامل مربوط به خانواده…………………………………………………………………………………………………………………………………. 64
3) وضعیت اجتماعی- اقتصادی ………………………………………………………………………………………………………………………….. 64
ارتباط متغیرها …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 66
2) پیشینه مطالعاتی……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 67
الف) تحقیقات انجام شده داخل کشور………………………………………………………………………………………………………………….. 67
ب) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور……………………………………………………………………………………………………………. 71
جمع بندی و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 74
فصل سوم: روش‌ پژوهش
روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 77
جامعه  پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 77
نمونه و روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………… 77
متغیرها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 78
روش جمع آوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………………………………. 78
الف)‌ مقیاس کمال‌گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………………. 78
ب) پرسشنامه حرمت خود کوپر اسمیت ……………………………………………………………………………………………………………… 81
ج)مقیاس سنجش پیشرفت تحصیلی ……………………………………………………………………………………………………………………. 82
روش گرد آوری داده ها……………………………………………………………………………………………………………………………………… 82
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 82
فصل چهارم:  یافته های پژوهش
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 85
الف) بخش اول: اطلاعات توصیفی نمونه پژوهش………………………………………………………………………………………………….. 85
ب) بخش دوم: یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………………… 86
الف. فرضیه اصلی………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 87
ب. فرضیه های فرعی…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 89
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 101
نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 107
محدودیت‌ها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 109
پیشنهادات…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 109
الف. پیشنهادات پژوهشی…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 109
ب. پیشنهادات کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………………………. 110
فهرست منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 111
الف) منابع فارسی……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 111
ب)  منابع لاتین………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 116
پیوست‌ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 120
چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 125
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:55:00 ق.ظ ]




فصل دوم : پیشینۀ پژوهش

 

تعاریف شخصیت : 15

2-1عوامل به وجود آورنده شخصیت.. 13

2-1-1-عوامل به وجود آورنده شخصیت…………………………………………………………………………………………………………………………………..15

2-1-2تئوری های شخصیت : 17

2-1-3-تیپ هاش شخصیت : 18

2-1-4نظریه روانکاوی فروید : 19

2-1-5نظریه کارن هورنای 23

2-1-6رویکرد شناختی، نظریه کلی. 24

2-1-7نظریه آلپورت 27

2-1-10-شخصیت از دیدگاه کتل. 28

2-1-11-رویکرد صفات به شخصیت.. 29

2-1-12نظریه طرح پنج عاملی شخصیت.. 30

2-1-12-1روان رنجورخویی (N) : 31

2-1-12-2برون گرایی ( E) : 32

2-1-12-3- گشودگی نسبت به تجربه (O) 33

موافقت (A) :…………………………………………………………………………….………………….34

وجدان گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….35

2-2 کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………..35

2-2-1- تعریف کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………35

2-2-2- ابعاد کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….38

2-2-3-کمال گرایی مثبت و منفی………………………………………………………………………………………………………………………………………….46

2-2-3- مدل پردازش دوگانه کمال گرایی……. ……………………………………………………………………………………………………………………..49

2-2-4- علل رشد کمال گرایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………..50

2-3-4-1- مدل انتظارات اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………..51

2-2-4-2- مدل یادگیری اجتماعی بندورا………………………………………………………………………………………………………………………….. 51

2-2-4-3- مدل واکنش اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………….52

 

2-2-4-4- مدل تمرکز بر اشتباهات………………………………………………………………………………………………………………………. 52

2-2-5- درمان کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..56

2-3 خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………57

2-3-1- تعریف خودکشی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………57

2-3-2-علل خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..58

2-3-3-عوامل پیشگیری کننده خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………..59

2-3-4- شیوه های مقابله با خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………59

2-3-5- بحران خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..60

2-3-6- چه چیزی به بحران خودکشی منجر می شود……………………………………………………………………………………………………………..61

2-3-7- شیوه های مواجه با افکار خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………….61

2-4- پیشینۀ پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63

 

فصل سوم : روش  پژوهش

3-1- روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………….69

3-2- معرفی متغییرها……………………………………………………………………………………………………………………………………………69

3-3- جامعه آماری و روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………………………69

3-4ابزار گرد آوری داده ها……………………………………………………………………………………………………………………………………………..70

3-4-1- پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت.…………………………………………………………………………………………………………………..70

3-4-2- مقیاس کمال گرایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………71

3-4-3- مقیاس انگاره پردازی خودکشی ماخ……………………………….…………..…………………………………………………………………… 73

3-5- روش اجرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………74

3-6- روش های تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………………………………………..74

 

 

فصل چهارم : تحلیل داده های پژوهش

4-1آمار توصیفی نمونه پژوهشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………76

4- 2 آمار استنباطی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..77

 

این مطلب را هم بخوانید :

 

فصل پنجم  : بحث و نتیجه گیری

5-1تبیین یافته های پژوهشی………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………..90

5-2 محدودیتهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90

5-3 پیشنهادهای کاربردی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….90

5-4-پیشنهادات پژوهشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..90

منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..91

 

فهرست جداول

جدول 4-1-  فراوانی نمونه پژوهشی بر حسب جنسیت…………………………………………………………………………………………………………..80

جدول 4-2-  توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها براساس میزان تحصیلات……………………………………………………………………………….76

جدول 4-3-  میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی ها…………………………………………………………………………………………………………….77

جدول شماره 4-4: توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها براساس وضعیت تاهل…………………………………………………………………………….77

جدول شماره 4-5: نتایج ماتریس همبستگی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………78

جدول شماره 4-6: خلاصه تحلیل رگرسیون ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی……………………………….78

جدول شماره 4-7: آزمونF و سطح معنا داری بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..79

جدول 4-8- ضرایب رگرسیون ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………………………79

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:55:00 ق.ظ ]




تحقیقات گذشته ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی در افراد افسرده مرتبط بوده اند.

این مطلب را هم بخوانید :

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:55:00 ق.ظ ]




اهداف فرعی…………. …………………………………………………………………………………………………………………..6

فرضیه ها………. …………………………………………………………………………………………………………………………..7

تعریف متغیرها…………………………………………………………………………………………………………………………….7

تعریف مفهومی واژه ها………………………………………………………………………………………………………………..7

تعریف عملیاتی واژه ها………………………………………………………………………………………………………………..7

فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش

تاریخچه دلبستگی………………………………………………………………………………………………………………………..9

تعریف دلبستگی…………………………………………………………………………………………………………………………10

نظریه دلبستگی……………………………………………………………………………………………………………………………12

اهمیت نظریه دلبستگی…………………………………………………………………………………………………………………14

مفاهیم اساسی در نظریه دلبستگی………………………………………………………………………………………………….15

حساسیت و کیفیت دلبستگی……………………………………………………………………………………………………….16

نظام دلبستگی……………………………………………………………………………………………………………………………..16

مدلهای فعال ساز درونی……………………………………………………………………………………………………………..16

نظام کاوشی………………………………………………………………………………………………………………………………17

دلبستگی و کاوش در سراسر چرخه زندگی…………………………………………………………………………………..18

دلبستگی ایمن به عنوان یک عامل محافظ……………………………………………………………………………………..18

ارتباط نظریه دلبستگی با سایر نظریات دیگر…………………………………………………………………………………20

نظریه روان تحلیل گری……………………………………………………………………………………………………………..20

نظریه رفتارگرایی……………………………………………………………………………………………………………………….22

دیدگاه کردارشناسی……………………………………………………………………………………………………………………23

چارچوب تکاملی نظریه دلبستگی………………………………………………………………………………………………….25

مراحل دلبستگی………………………………………………………………………………………………………………………….25

شیوه های جدید ارزیابی دلبستگی کودکان……………………………………………………………………………………..30

طبقه بندی کیفیت دلبستگی………………………………………………………………………………………………………….31

دلبستگی ایمن…………………………………………………………………………………………………………………………….31

دلبستگی نا ایمن(اجتنابی) …………………………………………………………………………………………………………..31

دلبستگی نا ایمن(دوسو گرا) ……………………………………………………………………………………………………….31

 

دلبستگی آشفته………………………………………………………………………………………………………………………….32

سلسله مراتب اشخاص مورد دلبستگی………………………………………………………………………………………….32

دلبستگی های متعدد…………………………………………………………………………………………………………………..33

دلبستگی و تاثیرات آن بر شخصیت و زندگی آینده افراد…………………………………………………………………33

دلبستگی در بزرگسالی…………………………………………………………………………………………………………………34

دلبستگی و آسیب شناسی روانی……………………………………………………………………………………………………35

تمایز یافتگی خود………………………………………………………………………………………………………………………35

ویژگی های افراد تمایز یافته………………………………………………………………………………………………………..36

نظریه سیستمی بوئن…………………………………………………………………………………………………………………..36

نظام عاطفی خانواده هسته ای………………………………………………………………………………………………………40

فرایند فرافکنی خانواده………………………………………………………………………………………………………………..41

گسلش عاطفی…………………………………………………………………………………………………………………………..41

فرایند انتقال چند نسلی………………………………………………………………………………………………………………42

واپس روی اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………….43

ارزیابی تمایز یافتگی خود…………………………………………………………………………………………………………..43

مولفه های تمایز یافتگی……………………………………………………………………………………………………………..46

رویکرد تاریخی به پژوهش های عشق…………………………………………………………………………………………47

رابین……………………………………………………………………………………………………………………………………….47

رابرت استرنبرگ……………………………………………………………………………………………………………………….47

اریک فروم……………………………………………………………………………………………………………………………….48

جان لی……………………………………………………………………………………………………………………………………48

سوزان هندریک و کلاید هندریک……………………………………………………………………………………………….50

نظریه های عشق…………………………………………………………………………………………………………………………50

پیشینه پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………53

پیشینه داخلی……………………………………………………………………………………………………………………………..53

پیشینه خارجی…………………………………………………………………………………………………………………………..55

 

فصل سوم روش پژوهش

این مطلب را هم بخوانید :

 

روش پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………58

متغیر های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………58

جامعه آماری پژوهش………………………………………………………………………………………………………………….58

شیوه نمونه گیری و حجم نمونه……………………………………………………………………………………………………58

ابزارهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………..58

روش اجرا…………………………………………………………………………………………………………………………………61.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:54:00 ق.ظ ]